三年级下（2013年12月第1版）《两只小鸟》优质课教案下载

三年级下（2013年12月第1版）《两只小鸟》最新教案优质课下载

二、重点与难点：

1.认识力度记号mp,mf。

2.歌曲二声部的协同演唱过程，体会并能演唱出两个声部的强弱变化。

三、教学过程：

1.创设情境，导入新课。

教师：同学们，今天我要带领大家到美丽的大森林去看一看认识一些可爱的动物朋友。谁来告诉老师森林里有哪些小动物呢？

教师：今天老师从森林里给同学们带来了两个好朋友，我们一起看看他们是谁呀？

教师：今天我们来学习一首关于丁丁和冬冬的歌曲，名字就叫《两只小鸟》。

2. 初听《两只小鸟》请同学们初步感受歌曲情绪。

3. 看曲谱再听歌曲，并为歌曲打节拍。

教师：这是一首两拍子的歌曲，它的强弱规律是强弱，我们用击掌表示强拍，拍腿表示弱拍，边听边为歌曲打节拍。

4．学唱歌曲

（1）学习第一声部

教师：同学们看歌曲是一个二声部的歌曲。我们先来学习歌曲主旋律的演唱方法。

打节拍读歌词。

教师范唱，休止符处击掌伴奏。

教师：你们能为歌曲伴奏吗？我们试一试。我来演唱歌曲同学们在休止符处击掌伴奏。

教师逐句教唱。

教师弹琴，学生完整演唱歌曲，休止符处拍手伴奏。

有感情地演唱歌曲。

教师：两个休止符的地方如果我们只简单拍俩下手伴奏显得太单调了现在我们换一个节奏“ XX X”，并在“丁丁飞走了”和“冬冬飞走了”“了”这一小节也加上“XX X”的节奏。

分组合作，一组演唱，一组打节拍。

（2）分声部演唱

教师：现在我们将伴奏的部分换个形式，将伴奏部分换成歌词唱出来，变成了什么形式？（二声部歌曲）

①学生唱第一声部，教师唱第二声部。