《每当我走过老师的窗前》集体备课教案设计

《每当我走过老师的窗前》集体备课教案优质课下载

教学重点学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，从内心体会对老师的尊敬及爱戴之情。 教学难点歌曲高潮部分的演唱及附点音符的演唱。

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活 动设计 意 图时间一、导入1师生问好：12345同学们好;15.63.您好您好；54321王老师您好。

2孩子们，很高兴又和同学们来到音乐课堂，我们再仔细聆听一遍这首好听的歌曲《我爱米兰》。

3听听歌曲里说了些什么？播放音乐《我爱米兰》，设问：歌曲讲了什么内容?，你还知道哪些歌颂老师的歌？

4今天我们就学习其中的一首歌曲《每当我走过老师的窗前》

揭示课题《每当我走过老师的窗前》

生：是歌颂老师的。

生：歌颂老师的歌曲还有《甜甜的秘密》《每当我走过老师窗前》《长大后我就成了你》

激发学生学习兴趣3二、新课1先来听一听这首歌的旋律，多美的歌曲，孩子们让我们用笔在凳沿上敲出本歌韵律。

听老师对你们的爱是真挚的爱，再仔细聆听歌曲里都说了些什么？

3那么让我们有感情地读歌词，把对老师的崇敬之情全部都释放出来。

4请回忆老师和我们之间发生的感人故事。师：那么我们要说什么？

5怀着感激的情感，齐读第三段歌词。

6欣赏歌曲范唱，感受歌曲的情绪。

7我们一起用lu来模唱第一段，用la来模唱第二段；让我们带着微笑闭眼唱第三段。

8伴着音乐伴奏，填词唱一遍。

9师强调：两处出现附点四分音符

10孩子们老师对你们的爱是多么的伟大（请看以下五张图片）

11孩子们谁能说出你的感受？1生用笔敲凳沿拍歌曲旋律

生:老师像辛勤的园丁；老师非常辛苦地为我们批改作业；我们离开母校时，老师深情地凝望我们。

生尝试伴音乐读第一段和第二段