四年级上（2014年6月第1版）《小小足球赛》新课标优质课教案设计

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教学重点：引导学生以欢快充满激情的声音演唱《小小足球赛》。

教学难点：歌曲有一定的长度和难度，要求唱得整齐划一并富有一定的表情，会有一些的难度。尤其是附点四分音符和休止符的掌握。

导入

在《运动员进行曲》的音乐中，同学们精神抖擞的走进教室，体会做运动员的自豪感和光荣感。

师：刚才同学们在《运动员进行曲》的音乐中，像运动员一样踏着雄壮有力步子进入教室，你的心情怎么样？

生：很愉快！

生：很激动！

师：老师看出来了，你们平时都是爱运动的孩子！你们都喜欢什么样的运动呢？

生：跳绳、踢毽子！

生：跳高、跳远!（师鼓励学生多参加体育锻炼）

生：打乒乓球、打篮球、踢足球！

师：老师也喜欢踢足球，今天老师就请你们一起来看一场足球赛怎么样？大家在看足球赛的时候别忘了音乐给你带来的感受是怎样的呢？和《运动员进行曲》的感受一样吗？

二、学习《小小足球赛》

（播放《小小足球赛》音乐，教师引导学生一边听音乐，一边拍手打节奏）

师：谁能说说你的感受？

师：你们喜欢这首歌吗？想学吗？下面跟着老师按节奏朗读歌词。

师：同学们你看注意，射门！后面空了两拍，你知道为什么吗？因为知道为什么要这样吗？你们想想在如果你们是观众，球在射门的那一瞬间，你们的心情是怎么样的？是不是很紧张，注意力都集中在那个球上，那时候应该很静，对不对，所以呢，咱们在这个地方空两拍，记住了吗？

（教师自弹自唱，分句教唱）

师：同学们唱的不错，我想呢，如果同学们能加上感情，带着表情唱那就更好了。

师：假如学校让我们的同学去球场踢球，你们的心情是怎么样的啊？我们一进球场，看见绿油油的草坪，心情怎么样啊？是不是特别的舒服啊？我们要用优美抒情的声音演唱第一句。踢起我们的小足球——我在后面守，你想啊，开始踢球了，你在前面攻，我在后面守，这时候哎呀同学们都跑的气喘吁吁的对不对？这部分应该用什么样的情绪来演唱呢？师：恩，老师来告诉你们，我们呀，都跑的累的不行了，我们应该用短音，短促的方法来演唱。明白了吗？“注意！射门！”这句的时候是不是都很紧张啊，应该把非常紧张的心情表现出来后面的那部分，因为同学一不小心，摔了个大跟斗，那你们是什么样的心情啊？生：很失望，很沮丧。

师：太可惜了是不是？

师：这个时候在演唱这一句的时候力度应该弱一点，轻声一点去演唱。

师：那相反的十号队员，把球一脚踢进了门，你们的心情怎么样啊？生：很高兴。

师：笑给我听听，对了，笑的多好呀。咱们再唱这句的时候力度应该强一点，记住我说的这些了吗？

师：下面我们跟着音乐用“啦”来演唱一边好吗？