四年级上（2014年6月第1版）《我是少年阿凡提》优质课教案下载

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三、教学目标

1.通过学唱歌曲《我是少年阿凡提》，感受维吾尔族歌曲的特点，体会#记号在歌曲中的作用；

2.小组合作学习，培养自主识谱的积极性

3.通过表演唱歌曲，感受歌唱的愉悦。

四、教学重点

学会唱歌曲《我是少年阿凡提》

五、教学难点

1唱准下滑音，升记号，后十六及切分节奏。

2体会音乐符号在音乐中的作用。

六、教学过程

（一）、组织教学：

（二）、导入：

同学们，课前一起看的动画片的主角是谁啊？你们一定非常喜欢阿凡提

师：你们觉得动画片里的阿凡提是个怎样的人？

生：机智、聪明、勇敢、爱打抱不平、喜欢替穷人出气……

阿凡提是哪个民族的呢，请听音乐（播放音乐）

师:对。阿凡提在新疆人民心中是智慧与勇敢的化身，我们每一个同学都应该向阿凡提学习，做一个勇敢，机智，自豪的人（出示课题）

听！阿凡提来了 （播放音乐做出骑着小毛炉的动作）

（三）、学唱歌曲

第一部分

初听歌曲

师：阿凡提骑着小毛炉来啦。（用双响筒模仿小毛驴的驴蹄声）同学们让我们和阿凡提一起骑着小毛炉走起来，（边读第一段歌词边打节奏，感受新疆歌曲的节奏特色）

师：阿凡提性格非常的幽默，听下面哪一种唱法更能体现阿凡提的幽默呢？（解释下滑音）

师：阿凡提是个新疆的好孩子，下面哪一种唱法更能体现新疆音乐的特色呢？（弹奏升记号的两组音）师：我们来看看到底怎么回事呢？（播放课件，引出升记号的神秘感，揭开面纱的感觉）

.2.现在请大家把歌词放进去，记得要像阿凡提一样开心的唱哦