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四年级上（2014年6月第1版）《小巴郎，童年的太阳》优质课教案下载
学生能够情绪饱满准确的演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》，并体会新疆音乐独有的特点。
教学准备：
多媒体，有关新疆的相关课件和资料等。
教学过程：
一、组织教学：
二、舞蹈导入：
师：今天，老师给大家带来一段舞蹈，大家看看来自哪个少数民族？
新疆歌舞特点用手鼓进行伴奏，让我们一同体验新疆舞蹈简单动作。
学唱歌曲：
1、听歌曲，感受歌曲的情绪和内容。
师：今天，要跟大家一起来学习的新疆歌曲《小巴郎，童年的太阳》。
歌曲给你什么样的感受？“小巴郎”是什么意思？
2.再次聆听：
师：轻声跟唱，感受歌曲中的小巴郎是什么样的？
3.分二乐段学唱：
师：听教师演唱，找第一乐段的相似乐句。
出示切分节奏 x x x 打节奏感受。
师：让我们一同演唱一乐段的乐谱，我们感受哪的旋律不一样。
划旋律线找乐句不同的地方。
4.用“lu”模唱第一乐段。
师：要求轻声高位置，声音清晰，模唱第一段旋律。
5.填词第一乐段：
师：师生接龙演唱。
一字多音的演唱方法，声音统一。
6.学唱第二乐段：