冀少2011课标版《蜗牛与黄鹂鸟》精品优质课教案设计

冀少2011课标版《蜗牛与黄鹂鸟》精品教案优质课下载

因为小学生好奇、好动，想象力丰富，模仿能力强，有着很强的表现欲望，营造自我展现的活动空间，满足他们的表现欲望，营造丰富多彩的课内外教学活动，以科学合理的教学方式，引导学生走进音乐，领悟音乐艺术的美。

二、教学目标：

1、通过歌曲的学习，指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。

2、通过律动、歌唱、创编、表演等一系列活动培养学生创新性，发展性思维和探究团结的精神

三、教学重点：

1、充分感受台湾音乐的风格特点。

2、表现歌曲不同角色的演唱情绪。

四、教学难点：

学会切分音节奏型和附点音符，唱出歌曲的强弱。

五、教学准备：ppt课件

六、教学过程：

1、组织教学：

（1）师生问好.

（2）课前律动。播放歌曲《春天在哪里》，用自己喜欢的方式为歌曲伴奏。

2、导入新课：

创设情境，激发兴趣：

（1）同学们，春天来了，天气变得暖和起来，小朋友们都换上了美丽的春装去野外郊游，小动物们也都迫不及待的出来晒太阳。今天老师给同学们请来了几位动物朋友，看第一位朋友，猜谜语：出示课件 （蜗牛）第二位朋友：出示课件（黄鹂鸟）

（2）这两位朋友发生了什么事呢？（师播放课件视频）请同学们观看视频，看完后讲给老师听。（生回答）

师总结：春天来了，果园里的葡萄树吐出了嫩绿的新芽，不远处一只蜗牛一步一步地朝着葡萄树爬行。这时，树上的两只黄鹂鸟嘻嘻哈哈笑了起来：“蜗牛呀蜗牛，葡萄成熟还早着呢，你急着上来干什么?”蜗牛不紧不慢地说道：“黄鹂鸟儿不要笑，我天生爬行速度慢，等我爬上葡萄树，葡萄也就成熟了。 板书《蜗牛与黄鹂鸟》

3、学唱歌曲：

（1）这是一首台湾校园歌曲，采用2／4拍，一段体结构。台湾是我国的宝岛，那里一年四季如春，风景秀丽，这首歌曲具有朴实、亲切、明朗的特点。让我们一起听《蜗牛与黄鹂鸟》范唱（师放录音），学生心里跟唱。听完之后同学们告诉老师你们喜欢故事中的谁？不喜欢谁？为什么呢？

(生回答)蜗牛：有理想，有信念，有目标，为了实现自己的理想迎难而上，坚持不懈。是我们学习的榜样。

黄鹂鸟：骄傲自大，自以为是，瞧不起别人。以自己的长处取笑别人的短处，我们不要向它学习。

那同学们想对小蜗牛和黄鹂鸟说些什么呢？

（2）调整学生坐姿，表情。我们要想把这首歌曲学好 ，就要像小蜗牛一样，一定要好好加油，通过坚持不懈的努力，一定会冲过重重关卡，得到最后的胜利。