冀少2011课标版《山谷静悄悄》优质课教案设计

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4、激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象

二、教学重点： 通过对力度记号的掌握以及歌曲的演唱，激发学生对大自然美景的热爱和对 歌曲的意境想象。

三、教学难点： 休止符乐句的掌握和演唱

四、教具 课件、钢琴、歌谱

五、教学过程

一、导入新课

1、师：“今天老师带大家去一个神秘的地方，请同学好好看看这是什么地方？ 听音乐

2、师：“你看到山谷是什么样的景色？ ? ?

生：山谷有烟、有雾，有花……

师：这些东西有没有声音呢？没有声音山谷里是怎样的？

生：静悄悄的。

师：大家想不想到山谷中去看一看呀？ 师: 好，今天就让我们一起走进歌曲《山谷静悄悄》，共同去感受它的美。（播放歌曲范唱。）? ?

教授新课：

1、师：在这静静的山谷中会有什么东西呢？让我们到歌曲中去寻找吧？ （播放歌曲）? ?? ?? ?? ??

生：……

2、学生有感情的朗诵歌词……

3、请大家再来听听歌曲有什么特点？情绪有哪些变化？ p??mp??pp??＞??＜

4、师：这么美的山谷，让我们用优美的歌声把它唱出来吧！

带领学生用“lu”演唱歌曲

带领学生演唱歌曲第一部分，要求运用力度记号。

5、聆听歌曲第二部分。

师：是谁改变了山谷的宁静？

生：……

师：对，是地质队叔叔的小铁锤发出了“叮咚”的声音。地质队叔叔常年在祖国辽阔的土地上进行探测、找到矿资源并把它开发出来，象我们生活中的金、银、铜、水晶……好多宝藏都是从这山谷中的岩石中取出的。地质队叔叔为祖国的建设添砖加瓦，为祖国做出了贡献，他们这种精神值不值得我们学习呀？

生……