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冀少2011课标版《山谷静悄悄》最新教案优质课下载
指导学生用不同力度演唱歌曲《山谷静悄悄》，表现音乐形象；
激发学生热爱大自然的美景和对地质工作者的敬佩之情。
教学重点：
注意歌曲的力度记号，整首歌曲用轻柔的声音演唱；
能够把握歌曲的力度变化，有感情地演唱；
教学难点：歌曲中八分休止符、切分节奏的掌握。
教学准备：钢琴、多媒体、打击乐。
教学流程：
师生问好
欢迎同学们的到来，老师先做个自我介绍，你们可以叫我张老师。大家想和张老师做好朋友吗？那就随着老师一起去一个美丽的地方看看吧！
组织教学、创设氛围
师范唱
同学们，我们来到了哪里？（山谷）在山谷大喊一声会出现什么情况？（回声）
请学生做老师回声，说一说回声特点。
整组分别做回声，用“LU”唱歌曲旋律，师点评。
巧用媒体，传授新知
多种形式学唱前三段
多媒体播放静悄悄山谷的画面，揭示课题《山谷静悄悄》；
引导学生用回声的音色读课题；
山谷里有神秘的东西在飘、在闪耀、在奔跑，猜一猜是什么？（云、雾、太阳）。听范唱后，用歌词回答。（多媒体出现相应美景）
请同学们用歌声回答老师，注意听老师的问题选择相应的答案。（师评价）
在山谷中，是什么让雾越飘越高？（风）听一听风的特点。
学习渐弱、渐强记号，让我们一起来吹一吹有强有弱的风吧！
用手边物品制造风声为歌曲伴奏，请个别组单独来一遍。（看老师手势代表强弱）。
带上力度记号伴随着风声唱一唱；（注意口腔状态，力度记号）