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三、教学目标

1、通过对脸谱知识的初步学习，激发关心、热爱脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。

2、初步了解脸谱的简单分类和歌曲与京歌的区别。

3、通过聆听、表演、演唱等形式，让学生感受京剧艺术独特的艺术魅力。

四、教学重、难点

? 1、通过欣赏歌曲，让学生感受京剧旋律的音乐美和脸谱的艺术美，激发他们对京剧的喜爱之情。

2、初步了解脸谱的简单分类。

五、教材分析

《唱脸谱》是一首京歌。这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。歌词的第一部分借助一名女子的语气，阐述了外国友人对我国的“国粹”──京剧的美好印象。歌词的第二部分是一名男士对戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖地勾画出一张张“美佳佳”的脸谱。

歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体，歌曲的A段是通俗歌形式，包含四个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中。歌曲的B段是分节歌形式，包含四个乐句。前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整；第四句“黑脸的张飞叫喳喳”通过节奏的伸展和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节，使全曲在高潮中完满地结束。

六、学情分析：

四年级的学生已经具有初步的音乐审美感知能力对音乐的学生大多建立在兴趣的基础上。

七、教学准备

结合教学内容制作的课件，钢琴 ，各种脸谱图片

八、课时

一课时

九、新课教学

1、组织教学，师生问好歌。

今天我们要学习《唱脸谱》一首特别的歌曲。

2、解释关键的歌词

（1）师：那老师要请同学们先看一下黑板上的这个单词

Opera这个词的意思？（播放课件）

（2）那现在呢，老师加上这么一个词，Beijing Opera 它应该是指的是什么呀？

（3） 那我们唱的这首脸谱当中就有这么一句叫北京歌剧，那到底指的是什么呢？我们通过欣赏大家一起来认识。（播放音乐）

（4） 那同学们，还可以看一看这个歌词当中，我们看到了还有哪些词有不太清楚的呢？是什么意思？师讲解,“四击头”是什么意思呢？（播放课件“四击头”音乐）