冀少2011课标版《童年的回忆钢琴独奏曲》精品优质课教案设计

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让学生通过自己的音乐实践活动，提高艺术修养，培养学生小组合作学习能力，增强学生的艺术表现力。

重点：10/8拍子的节奏练习及视唱曲谱

难点：结合声势进行曲式分析

教具准备：多媒体、钢琴、打击乐器、彩带等

教学过程：

组织教学：

随音乐进教室，播放《童年》

师生问好

新授：

师：刚刚同学们进教室时，老师播放了一首好听的歌曲，你从歌曲中听到了什么？

生：自由回答（引出“童年”约2—3名）

师：在你的童年中，有什么事让你印象深刻么？请跟大家分享一下！（对学生的回答要适时评价）

生：自由回答（2—3名）

师：今天，老师给大家现场演奏一首钢琴曲，同学们，想听么?那么请你轻轻闭上眼睛，欣赏音乐，回忆自己美丽的童年。听完之后，请跟大家分享，你对这首乐曲的感受。

（师弹琴，生闭目回味。）

师：谁来说说你的感受？（说的同时，师举手示意）

生：自由回答（2—3名）

师：你喜欢这首乐曲吗？我也很喜欢！

师：有谁知道这首钢琴曲的名字？它的演奏者又是谁呢？

生：自由回答（2名）

师出示课题，并介绍曲作者是森纳维尔和图圣。

师：《童年的回忆》是一首最早在我国电台、电视台播放的理查德·克莱德曼演奏的钢琴曲。他的演奏风格亲切、洒脱，富于诗意又充满活力，具有华丽的音质、辉煌的音色和纯真的美。他有极好的乐感与节奏感，富有表现力。他把精湛的演技与完美的表情相结合，将乐曲发挥得淋漓尽致。他的音乐倾诉出人人都怀有的浪漫情怀，所以能激起人们心灵中的共鸣。让我们随着克莱德曼的琴声进入那迷人的音乐世界中去吧！下面，请同学们跟着老师一起做声势动作，进一步感受乐曲。

（播放乐曲时，提示学生跟老师一起做声势动作。）

师：这首乐曲好听吗？你喜欢吗？那么它是由几个乐段构成的呢？请大家再听一次，边听边思考。

（再次播放乐曲，师领学生做声势，加深学生对乐段的印象）