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冀少2011课标版《司马光砸缸》新课标教案优质课下载
教学重点：
学唱歌曲《司马光砸缸》，了解音乐的段落用恰当的声音、有感情地演唱歌曲。
教学难点：
用肢体语言表现乐曲中描绘的音乐形象，理解音色和节奏对描绘音乐形象所起的作用
教具：电子琴 多媒体课件
教学过程：
激趣导入。
教师：都说咱们班的同学特别聪明，我想考考大家，不知道大家敢不敢应考？（出示司马光图片）
教师：同学们你们还认识他吗？
学生：（认识）
教师：他是谁呀？
学生：（司马光）
教师：同学们是在哪结识的这个朋友？
学生：（在以前学过的课文中认识的）
教师：同学们的记忆力真好!咱们学过《司马光》这篇课文，同学们想不想听听由这个故事改编成一首歌曲？
学生：（想）
初听歌曲整体感受。
教师：好听吗？
学生：（好听）
教师：想不想再来听一遍
学生：（想）
再听歌曲进一步感受歌曲，教师：这次同学们在听的时候认真听一听歌曲中模仿砸缸的部分是哪些地方？分别在课本的那一页？
学生：认真听在课本中找出来出来。
教师：我们再来听听这些地方一共唱了几遍？
学生：（6遍）从学生的回答中引出反复记号的作用，