五年级上（2013年6月第1版）《司马光砸缸》新课标优质课教案设计

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教学难点：1、用唱、念、奏等形式表现乐曲。

2、创编打击乐器演奏。学情分析提示：学生的认知规律与特点；学生已有知识与经验基础。教学方法

引导法 讨论法 练习法

教学过程

一、听故事

1、导入：师：同学们，大家喜欢听故事吗？听过哪些故事？

2、师：请你听一听，这个故事讲了什么？

用多媒体播放故事《司马光砸缸》，让学生初步了解司马光砸缸救人的故事。?

3、议一议：?

a:让学生运用语言复述故事，从语言的角度体验和表现故事情节。

b:小组议论：我们要学习司马光的什么精神？

得出：应学习司马光冷静、机智、勇敢的精神。

二、司马光简介

司马光，北宋时期著名政治家、史学家、散文家。专门从事《资治通鉴》的编撰。

三、欣赏全曲

1、师：《司马光砸缸》的故事被大家广为传颂，宋小明爷爷和李昕爷爷还给这个故事创作了一首童声合唱呢，想听吗？

2、师：仔细听，歌曲还唱了什么？模仿“砸缸”的音效在哪儿？出现了几次？

四、唱一唱

1、师：《司马光砸缸》歌曲分段

情景一：游戏落水

情景二：砸缸救人

情景三：称赞司马光

2、师：分段教唱歌曲。

3、师：放慢速度跟琴唱一唱；加速唱；

4、师：歌曲结构