《音乐·简谱》一年级上册《《小青蛙找家》》新课标优质课教案设计

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3、体验歌唱、创编等活动的快乐，增进对动物的关爱意识。

教学重难点：

1、有感情地演唱《小青蛙找家》，并能模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起结束和开始。

尝试运用X X | X X | XX X XX X|的节奏进行创编活动。

教学准备：

课件（小青蛙找妈妈的动画片）、小青蛙等各种动物的头饰、电子琴。

教学过程：

导入：

1、师：同学们，今天老师带来一个可爱的小动物，你们想知道是谁么?

生：想

师：先请同学们来猜一个谜语：身穿绿衣裳，歌声顶呱呱，害虫都怕它，丰收护庄稼。

生：是青蛙。

师：不错，今天小青蛙来到了课堂上，听，它在和大家问好：

拍节奏 ⅩⅩ ⅩⅩ ︱Ⅹ ○︱ⅩⅩ ⅩⅩ︱Ⅹ ○‖

小朋 友们 好 小朋 友 们 好

师：让我们也来和它问候一下吧！

生：ⅩⅩ ⅩⅩ︱Ⅹ ○︱ⅩⅩ ⅩⅩ︱Ⅹ ○‖

小青 蛙你 好 小青 蛙你 好

师：同学们，大家喜欢小青蛙么？

生：喜欢。

师：你们为什么喜欢小青蛙啊？

生：因为小青蛙是保护庄稼的能手、、、、、、

师：你们说的真好！可是小青蛙今天有些不高兴，你们知道为什么吗？

生：不知道。

师：边播放动画片《小青蛙找妈妈》边讲解：因为小青蛙找不到家了。原来在池塘里住着青蛙妈妈和她的宝宝们，他们一起快乐地生活着。后来小蝌蚪慢慢地变成了小青蛙。有一天，小青蛙在池塘里捉害虫。天黑了，他迷路了，急得哭了起来。（怎么办呢？）乌龟爷爷告诉小青蛙说：“踩着池塘里的荷叶，就能找到家了。”