沪教2011课标版《唱一唱《一对好朋友》《两只小象》》优质课教案下载

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2、能力目标：用优美自然、活泼富有弹性的声音演唱《两只小象》，感受三拍子的节奏韵律感。

3、情感目标：?

引发学生对动物的兴趣和关爱，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识。

?教学重点：?

1、掌握歌曲的节奏，并会按节奏念词。?

2、引导学生用真诚的情感和自然的歌声表现歌曲。

?教学难点：聆听、感受、表现歌曲的节奏及其歌曲的意境。?

教学教具：多媒体课件?

教学方法：、创设情境法、听赏法、听唱法等。

1、师生问好： 同学们好！老师好！

2、导入（教师出“谜语”） 教师：现在老师出一个 “谜语”，看哪个小朋友猜得又快又对：“鼻子象钩子，耳朵象扇子，尾巴象绳子，大腿象柱子”猜猜是什么？教师：今天大森林里要举行一场动物演唱会，大象妈妈收到了邀请函，她想邀请小朋友们一起去听演唱会，你们愿意吗？

练习节奏

教师：大森林里来了哪些小动物呢？(学生看到课件里画面上的小动物回答)，第一个节目先请它们来为大家来表演?小动物们想请我们为它们打拍子。

3/4 ×× × × | ×× × 0 | ×× × × | ×× × 0 ‖

小猫 喵 喵 ，喵喵 喵 ，小狗 汪 汪 ， 汪汪 汪 。

三、视听结合 学唱歌曲

1、歌曲范唱

教师：大家听是谁走过来为我们演唱？（学生第一次聆听歌曲） 2、学唱歌曲。

教师：原来是两只小象（板书）并做几个大象的舞蹈动作。

同学们还记得刚才小猫它们打的拍子吗？我们把小象的歌词给套上去，跟老师一起念。

3/4 ×× × × | ×× × 0 | ×× × × | ×× × 0 ‖（板书）

两只 小 象 哟啰 啰 河边 走呀 哟啰 啰

第二次聆听歌曲：让我们再次聆听他们歌唱（请同学们认真听一听，这一首歌里哪一句歌词出现的次数最多？

第三次聆听歌曲：总共出现了几次哟啰啰？

学生试用luo和la模唱歌曲的旋律。