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1、语言知识目标：
= 1 ﹨* GB2 ﹨* MERGEFORMAT ⑴ 复习掌握本单元表示食物、蔬菜、水果的单词及几个短语。
= 2 ﹨* GB2 ﹨* MERGEFORMAT ⑵ 熟练运用本单元句型进行对话交际.?
?—Do?you?like apples?? —Yes,?I?do. No,?I??don’t.?
?—Does?she?/?he like tomatoes??
—Yes,?she?/?he?does?.? No, she / he doesn’t. She /He likes ...
I like..., but I don’t like .... She /He likes ...but she/he doesn’t like...
2、语言技能目标：
能够通过听力自编的听力材料理解个人喜好的提问，并用本单元
的句式谈论一日三餐的表达方式。
情感态度目标：
培养学生合理饮食、不挑食偏食，学会健康生活。
?三、【教学重难点】：?
复习有关食物的名次的单复数形式。
行为动词在一般现在时句子中的使用，应该是上一个单元内容的延
伸，通过本单元的教学，学生应初步掌握行为动词一般现在时的肯定
句、否定句、特殊疑问句、一般疑问句的构成以及简单的回答。
2、正确运用询问对方喜欢或不喜欢东西的句型。
3、教会学生如何根据所学的内容写出个人一日三餐的饮食情况。
四、【教学过程】：
I. Lead - in
Play a short vedio about 《The Food Song》before class.
= 2 ﹨* ROMAN ﹨* MERGEFORMAT II . Revise the food names. ( singular and plural )
Have students spell the names of the food quickly one by one.
= 3 ﹨* ROMAN ﹨* MERGEFORMAT III . Revise how to inquire sb’s likes or dislikes.
Ask students : Do you like apples? A student answer it .
Then have them practice in pairs with their deskmakes.
They try to act their dialogues out with the given pictures.
Show more pictures of food(plural) and ask:
T: What fruits do you like or dislike?