《音乐·简谱》二年级上册《《小乌鸦爱妈妈》》新课标优质课教案设计

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时 数1课时单元章

节名称亲又亲页 码36页册 次上册教学分析

教 材

分 析 歌曲《小乌鸦爱妈妈》是一首动物题材2/4 拍的歌曲。第一乐段句尾呈下行的趋势，流露了小乌鸦着急回家；乌鸦妈妈年老体弱不能飞翔的伤感情调。第二乐段句旋律变得明朗而有生气，表现了懂事的小乌鸦对年乌鸦妈妈的关爱。这首短小的儿歌以拟人化的手法，勾勒出一幅动人的图画，让儿童们通过了解乌鸦反哺的现象，明确尊敬爱护老人的道理。教 学

目 标1、通过学习歌曲，感受母爱的伟大，激发学生爱妈妈的良好情感，懂得尊敬爱护老人的道理，及对益鸟爱护。

2、在倾听、演唱、表演的音乐实践活动中指导学生有感情地演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

3、在创编音乐的过程中，培养学生的感受力，表现力和创造力，共同分享 合作的欢乐。重 点

难 点教学重点：要求学生有表现力的歌唱并表演。

教学难点：准确掌握歌曲节奏,并能创编歌曲。教学准备

教 具课件、电子琴、打击乐器、乌鸦等头饰。教学流程

第 一 课时

教 学 流 程 设计意图个性调整一、组织教学。

（1）课前三分钟：学生主持，开展自由点歌台，并演唱歌曲《虫儿飞》，师伴奏。生主持课堂，下面欢迎周老师来给我们上课吧！

二师生交流、导入新课。

师：真高兴又和同学们见面了，刚才同学们唱的《虫儿飞》可太好听了！歌曲里的小萤火虫，是来自我们美丽的动物村庄哟。出示ppt风景图片，师：清晨动物村庄的山林,有些淡淡的薄雾尚未散去,柔柔的阳光洒在山林间,山坡上芳草如茵,鸟儿们在枝头欢快的鸣叫,好像在歌唱,多美好的景象啊！快帮小鸟叫醒动物村庄里的，小动物们吧!

引入发声练习：（师提出声音的要求）

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师唱 :青蛙 快起 来， 生唱：呱 a 呱

小羊 咩 ye 咩

小猫 喵 ao 喵

师：动物都起来了，（表扬生大家做了这么多头饰真漂亮啊！）今天老师也请了一位动物朋友来我们课堂，大家猜猜它是谁，“身黑似木炭，腰插两把扇，往前走一步，就得扇一扇。”生：小乌鸦。让我们来一起，了解一下小乌鸦吧！出示PPT对乌鸦反哺故事简介（师：乌鸦很聪明，是地球的清洁工，乌鸦还有一个感恩的心，当乌鸦父母年老体衰时，老得飞不动的时候，它的孩子小乌鸦会尽心尽力地找食喂养它们，以报答父母的养育之恩，所以乌鸦还有“反哺之义”的“孝鸟”之称。）。师：小乌鸦这么棒，那我们一起去动物村庄看看小乌鸦好吗？生;好！老爷爷来，热心给我们带路，用走路引出二分音符节奏;师带学生练习。师;老爷爷说：前面有自行车，我们骑车去吧，出示卡片四分音符；师带学生练习四分音符节奏。天快黑了老爷爷又开上了小汽车带我们去动物村庄出示卡片八分音符，师带学生练习八分音符。每张卡片师分别教授拍击节奏，学生练习（板书：提前写好卡片翻开显现出课题）

出示卡片节奏讲解：（由慢到快节奏讲解与练习）

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滴滴 滴滴 踏 踏 踏 啊 踏 啊

(用汽车；自行车；老人走路生感受体会不同节奏快慢变化)