沪教2011课标版《点歌台》集体备课教案设计

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2、过程与方法目标：指导学生进行歌曲的二声部轮唱，并在轮唱过程中发展学生多声部听觉和参与简易合唱的能力，增强他们的自信心，培养与他人合作的能力。

3、知识与技能目标：初步认识轮唱的演唱形式，准确演唱八分休止符。

教学重点：

用轻快明亮的声音演唱歌曲,并且通过各种演唱方式的练习,体验感受歌曲情绪。

教学难点：

1．正确掌握节奏型：0XX X0 。

2．二声部轮唱时，学生容易产生喊唱、赶拍现象。应引导学生注意二声部轮唱的协和与均衡。

教学过程：

一、师生问好

学生随《幸福拍手歌》的音乐进教室，并轻声高位置的做发声练习。

【设计意图】：让学生在欢快的旋律中，做简单的律动，不仅活动身心，又达到激发学生的歌唱欲望的目的。

二、直接导入

今天，老师给大家带来一首非常好听的歌曲，名字叫做《老爷爷赶鹅》，让我们一起来听一听吧。

三、学唱歌曲

1.初次聆听，思考歌曲的演唱情绪是怎样的？思考歌曲唱了什么？

【设计意图】：初次聆听，让学生分享听完的感受，目的是加强学生对歌曲演唱情绪的把握，这样更有助于完成情感态度价值观目标。

2.再次聆听，思考歌曲唱了什么？

【设计意图】：通过聆听，提问，请学生来把歌曲演唱的内容叙述出来，老师加以总结，有助于学生对歌曲整体的情境把握，进一步加深学生对歌曲的了解。

3.第三次聆听，请大家跟着音乐一起在心里默唱

【设计意图】：安静的聆听，让学生在心里唱出来，也是让学生自主学习的过程。

四、按节奏朗读歌词

我们用甜美的声音按节奏朗读歌词吧！注意度的时候也要保持轻声高位置的声音。

【设计意图】：读歌词的过程一方面进一步规范学生正确的发声位置和方法，同时也是在解决学生掌握歌曲中的节奏重难点，例如：0 等。

老师教读后，抽部分学生单独朗读，及时了解学生的学习情况。

教唱歌曲