《《小红帽》》优质课教案下载

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学情分析

二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿，尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱，教学中主要以“游戏、律动”等形式，帮助学生融入到歌曲的意境中，激发学生的学习兴趣，调动学生积极参与，引导他们用真挚的情感、自然地声音演唱歌曲，增强学生的音乐表现力，丰富他们的情感世界。

教学目标

情感态度与价值观：教育学生要尊敬长辈，提高自我保护意识。

知识与技能：掌握歌曲的节奏、歌词、旋律等，用自然、优美的声音完整的演唱歌曲。

过程与方法：听动结合、师生互动、生生互动。

教学重点

熟悉旋律，用自然、优美的声音演唱歌曲。

教学难点

歌曲中的,当 太阳 | 下山 岗 | 我 要赶 | 回 家 |的音准和节奏处理。

教学过程

师生问好

基础训练

师拍节奏生模仿

X XX|X X|X XX|XX X|

X XX|XX X|X XX|X X|

2.发声练习，运用柯尔文手势唱音阶，每个音唱4拍。

男女生分组唱音阶，男生唱4拍随后女生唱2拍

例：1- - -|1 -|2- - -|2 -|

设计意图：日积月累训练为学生打下牢固的音乐基础。

三、新课教学

1.导入

师：同学们大家听过《小红帽》的故事吗？

生叙述，师总结简述。

2.听音乐，按照2/4拍的强弱规律第1遍拍手拍肩、第2遍拍手拍腿、第3遍拍手捻指、第4遍跺脚拍腿来打节奏，熟练后把这4组动作加到音乐中，随着音乐循环拍4组动作。