《音乐·简谱》三年级下册《唱歌《嘀哩嘀哩》《春晓》》公开课教案下载

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教学重点、难点:

1、八分休止符的运用

2、前倚音的演唱

教学过程:

一、组织教学,师生问好

二、导入

师:同学们你们喜欢春天吗？生：喜欢。

1、同学们,春天是一年四季中最最充满生机和活力的季节,春天是那样的美,到处是万紫千红,到处是花红柳绿,哪位同

学能都吟诵关于春天的古诗呢？学生举手回答：，《春晓》《村居》《咏柳》。

三 古诗文化

1、刚才有位同学吟诵了《春晓》这首诗,你们看,唐朝诗人孟浩然多了不起,仅仅用了20个字就描绘了春天的美景,下面就让我们共同来感受这美妙的诗句吧!

——师生共同诵读古诗（随音乐）

2、提问:读了这首诗,你感受到了春天的哪些美景呢? 生：夜晚沙沙的雨声，满地的花瓣，鸟儿在枝头歌唱。

3、师:大家说的太好了,面对这么美丽的春光,我们的诗人孟浩然不禁吟到:“春眠不觉晓,……”

——师配乐朗诵。

四、学唱歌曲

师:同学们知道吗,这首诗还能唱一唱,这种唱法叫古诗新唱,想听听吗? 生：想。

1、欣赏童声合唱《春晓》,感受歌曲情绪。

2、教室弹琴让学生听音，分别说出有鸟儿的叫声，沙沙的雨声，人们发出的感叹声。随琴演唱。

3、出示大屏幕按节奏读歌词。

4、示歌单,老师做示范演唱。

5、老师唱词,学生唱la音。

6、解决难点:

1)歌曲的四个休止符处加上四个动作:听、听、看、摇头。

2)最后一句附点节奏