《音乐·简谱》三年级下册《唱歌《山谷静悄悄》《采山》》精品优质课教案设计

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1.能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》。

2.能准确演唱十六分节奏

3.能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。

【教学难点】

1. 十六分节奏的掌握

2. 学生用轻快的声音演唱歌曲

【教材分析】

《采山》是一首民歌风创作的歌曲，采用2/4拍，徴调式，一段体结构。歌词生动形象，曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧凑，加上十六分音符、前八后十六、前十六后八节奏的运用，使歌曲具有朝气并富有流动感。生动的描述了小朋友采山的愉快心情。

【教学用具】

电琴、卡片、课件等。

【教学过程】

一、激趣导入、感知节奏

1、师生随音乐《采蘑菇的小姑娘》律动

2、师：一群活泼可爱的小姑娘把我们带到了野外，山坡上长满了大大的野果，大家想不想去采一采？

3、出示前十六分音符、后十六分音符等节奏练习，拍对的同学老师送给他一个果子。

4、师：大山物产丰富，一到收获的时候，山民们就高高兴兴地去采摘他们看上的宝贝，他们称这一活动为采山（板书课题）。

今天有一位小朋友真的要去采山，让我们一起去聆听《采山》中小朋友的喜悦吧！听完告诉老师，歌曲的情绪是什么？他们采到了些什么？(节奏欢快、活泼，让人心情愉悦)（采到蘑菇、木耳、山菜、花、野果）

5、加上歌词训练，使学生在实践活动中运用十六分音符。

二、师生互动、新歌教学

1、学生复听歌曲。（打拍子，小声跟唱）老师有表情地唱跳歌曲，学生体会歌曲的情绪、速度，并按照节奏读歌词。（教师用铃鼓伴奏）

2、指导学生用“la”随音乐教唱曲调 。

3、引导学生轻声随音乐填歌词演唱。

4、歌曲处理：什么样的声音、什么样的情绪、用什么样的表情来表现歌曲？让我们就这样来练习唱一唱吧。 （师生合作演唱，男女生分唱分排演唱等）

5、师生随音乐完整演唱歌曲。（轻快有弹性的声音演唱）

三、实践体验、合作交流