《《卢沟谣》》优质课教案设计

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1.情感目标：能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。

2.知识技能目标：掌握歌曲中的附点节奏，四拍长音，反复记号。

3.过程目标：完整而充分的聆听并且歌唱音乐作品，在音乐体验与感受中，享受音乐审美过程的愉悦，理解音乐的精神内涵。

4.合作目标：用简单的小型乐器为歌曲伴奏。

三、教学重难点

教学重点：

?1.用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情。

2.准确表达“渐强，延长”等音乐记号的演唱方式。

3.自然地表达第二段歌词不同的演唱情绪。

教学难点：音域较宽，从1到低一个八度5。

四、教学准备

钢琴、多媒体课件、小型打击乐器

五、教学过程

音乐知识复习

节拍练习

在上课之前，老师请同学们打开你的音乐宝库，试着拍一拍老师给出的这段节奏：X X X ―∣X X X ―∣XX XX X X∣ X ――― ‖

学生试拍、指生拍掌声鼓励

同学们拍的都很正确，谁能告诉大家这段节奏的拍号？（四四拍）

很好，那老师圈出的这个节奏是几拍？（四拍，试拍读）

四四拍的节奏中经常出现这种四拍的长音，无论在拍、读还是唱的时候我们都要注意把时值唱准确。

看来大家的音乐宝库中积累了很多的“珍宝”，希望今天的音乐之旅能更加充实你的宝库。

六、学习新歌

初听感受

同学们，在我们中国有这样一座桥，它一边是历史的崎岖，一边是和平的坦途。八百年风雨迷障，积淀了沧桑绘制庄严。它就是“卢沟谣”。

（观看《卢沟桥》歌曲视频）