《音乐·简谱》四年级上册《《京调》》优质课教案设计

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2、理解作品的曲式结构。

三、教学方法：欣赏、聆听、律动、模仿等。

四、教学准备：多媒体、竹笛、钢琴。

五、教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、

创设

情境

激趣

导入

1、师向生问好。

2、师：愉快的音乐课马上就要开始了！上课之前，老师先送给大家一段戏曲唱段，请你来猜一猜，老师演唱的是什么戏剧？（教师声情并茂地演唱《苏三起解》）

3、师小结：刚才这个唱段是京剧。戏曲包括五大剧种——京剧、越剧、豫剧、评剧和黄梅戏。下面老师分别来演唱几句，你来猜一猜，它们属于什么剧种？（教师分别演唱每个剧种的经典唱段中的前两句）

4、师：京剧，是中国的国粹，在全世界都享有盛名。最开始老师演唱的这个唱段名字叫《苏三起解》，是著名京剧《玉堂春》当中的一折，讲的是：明朝时期，有一位叫苏三的女子蒙冤入狱，在山西洪洞县牢中押往太原时的唱段。著名作曲家顾冠仁根据这个唱段改编成了一首民族管弦乐曲，（课件出示课题），这节课我们就来学习这首广为流传的作品——《京调》。1、生向师问好。

2、生欣赏，然后回答问题。

3、了解中国戏曲五大剧种。

4、简要了解京剧唱段《苏三起解》和乐曲《京调》的创作背景。

5、生读课题。1、通过教师演唱五大剧种经典唱段，创设良好的课堂氛围，激发学生学习兴趣。

二、

导入

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