沪教2011课标版《《丰收之歌》》优质课教案设计

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?教学重点：

?1、能有感情的演唱歌曲并能视唱《丰收之歌》曲谱

?2、能用歌舞形式表达丰收的喜悦之情

?教学过程：

?一、组织教学

?1、师：同学们，你们认识安徒生吗？知道他的家乡在哪吗？今天的音乐课老师就带领你们到安徒生的家乡，素有童话王国之称的丹麦去走一走看一看。

?2、欣赏丹麦风光图（重点欣赏金秋果园丰收画面）

?3、师：丹麦的人民最喜欢秋天了，因为秋天是一个丰收的季节，当麦田、果园丰收的时候他们都在辛勤的劳动着，同学们，让我们也加入他们的劳动队伍吧！

?4、节奏练习

割麦子：X XXX IX XXX IX XX XIX 0I

挑挑子：X XX IX X X IX X X I X XI

打麦子：X XI X XX I X X I X X XI

?5、师：真是一群劳动小能手，丹麦的人民为了感谢你们的帮忙，特地为我们唱响了丰收之歌，一起来听听吧！在聆听的过程中感受歌曲的情绪，速度是怎样的？

?6、聆听歌曲《丰收之歌》（在聆听的过程中也让学生动起来）

?【设计意图：通过聆听、表演《丰收之歌》，调动学生的积极参与意识，培养他们的节奏感和创造力，同时在聆听、律动过程中对歌曲有初步的感受。也让学生通过感受丰收欢庆喜悦

的场面，体会劳动的价值，从而养成劳动的好习惯】

?二、学唱歌曲

?1、师：太精彩了，有了你们的助兴，今年肯定还会是一个丰收年。听，丹麦人民的丰收之歌又唱响了！

?2、聆听歌曲（出示大歌单）用啦模唱

?3、按节奏朗读歌词

4、请你随着老师的琴声轻轻的唱一唱吧！（学生随琴声演唱）

?5、师做指导性纠错，生再唱。

?6、音乐知识：重音记号

?师：老师要给这首歌变一个魔术，变变变，你看哪里发生变化了？

?7、生观察并指出，师范唱有重音记号的地方。