沪教2011课标版《唱歌《我们的田野》《螃蟹歌》》集体备课教案设计

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【教学目标】

1、学唱歌曲《螃蟹歌》，尝试用不同的声音表达歌曲情绪的变化。

2、通过律动、朗读儿歌、歌表演等形式，感受歌曲节奏，体验乐曲诙谐活泼的情绪，培养合作能力。

3、通过学习和欣赏不同版本的《螃蟹歌》，感受方言在民歌中的妙用，鼓励孩子多了解各地的经典民歌。

【教学重难点】

1、学会演唱歌曲，体验表演乐趣。

2、前八后十六的节奏型和附点八分音符在歌曲中的准确处理。

【教学准备】

电子琴，多媒体课件等。

【教学过程】

一、学跳螃蟹体操。

【设计意图】在这一环节中，安排螃蟹体操做一个课前热身，形像的视频，给学生带来新的感受，让学生顿时有一种跃跃欲试的冲动。通过简单的课前热身，学生已经不知不觉地进入了学习音乐的状态，为后面的四十分钟打下良好的基础。

二、创设情景、激发兴趣。

1、欢迎来到动物农场，看看，都有谁来欢迎我们了。

2、同学们，知道小螃蟹的家在那里吗？鹭鸶来到了农场的田埂脚，遇见了出门来欢迎我们的小螃蟹，他们之间发生了一件有趣的事情，你们听——

三、初听歌曲

1、说说听到了什么

2、那它是怎么夹的呢？

3、同学们刚才听的，就是我们今天要学习的歌曲《螃蟹歌》，这首《螃蟹歌》呀，是出自咱们云南建水的一首民歌。

四、再听歌曲

1、接下来，大家再来听听，注意歌曲的表现形式是怎样的？

2、找找歌曲里哪些地方与普通话不同？

3、用家乡话读歌词，说说歌词描述的是什么，带上动作读歌词。

4、这首歌真是太有趣了，老师也很想唱一唱（啦音范唱、模唱；用歌词唱）

五、表现歌曲