《音乐·简谱》四年级下册《唱歌《踩蛤蜊》《旋转的童年》》公开课教案下载

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1、通过歌曲的学习，能用简单的舞蹈动作表现欢快的情绪。

2、通过游戏，学生体验情境中的节奏、旋律，为学习歌曲做铺垫。

情感态度与价值观目标：

通过歌曲学习，抒发少年儿童对生活的热爱，以及对明天的憧憬和希望。

教学重难点：

1、能用活泼、欢快的情绪，清晰的咬字，富有弹性的声音演唱歌曲。

2、把握节拍与节奏的恒速，避免越唱越慢。

3、能准确地视唱歌谱。

一 、组织教学，师生问好。

1、播放歌曲《童年》，感知幸福的童年生活。

（伴随着童年的歌声，我们共同走进了这节音乐课。）

2、师生问好。

二、创设情境，导入新课

1、《童年》这首歌是由台湾歌手 罗大佑 作词作曲的，在1982年发行的。教师唱自己最喜欢的一句：等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年！(童年的歌声好听，让我们记忆犹新；童年的游戏好玩，更让我们回味无穷。提问：你们课余时间都做些什么，或者玩些什么游戏呢？)请学生说一说。生答; 玩玩具、看书、画画、手游、弹琴、参加补习班。（你真是一个上进的孩子）游戏：丢沙包 、踢毽子、打乒乓球（你们的课余生活真丰富）

2、童年的游戏：（出示课件）

（1）你们想知道老师的童年都玩什么游戏吗？课件 学生看图说说

（2）节奏 （看两幅图 读下面两条节奏，那一条节奏更适合上面的游戏呢？“荡秋千” 摇摆、起伏 一上一下的感觉。“打陀螺”速度非常快，慢的是在抽，快的是在转 ）说的很有道理，你的想法很有说服力。

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3、师：虽然童年的玩具简单又少的可怜，但是童年的游戏却玩的热火朝天，过的很充实很快乐。如果请你用一个词来形容你的童年，（）的童年？（生回答）

随着时间的流逝我的童年是“旋转的童年”并设问：怎么是旋转的童年呢？老师用一首歌来告诉大家。

三、学习歌曲

1、初听歌曲，请学生说一说都听到了什么？歌曲带给你怎样的感受？

2、教师揭示课题，大屏幕出示歌篇，教师简介歌曲，F大调，四二拍，歌曲共有三部分，两段歌词。引导学生说出四二拍的含义，强弱规律。

3、复听歌曲：用肢体动作感受歌曲的韵律。表达出强弱，并默读歌词，进一步了解歌词。