1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
语音教学：让学生进行学习数字并进行模仿操练；
口语教学：采取二人对话和形象设计小组活动互相操练；
听力教学：采取图文配对和听图圈词等的方式；
口头作文教学：通过读文写词，情景引发学生的学习兴趣，给他人提简单的着装建议；
语法教学：总结服装单复数的规律、抓住以s为结尾的特征进行操练。
情感态度与价值观：
通过互相询问服装价格的活动，增进同学之间的了解和友情，并学会在英语交流中注意他人的情感，同时通过服装价格懂得父母挣钱的辛苦，及感受着装的美感。
二、教学重难点
教学重点：
（1）学习表示衣物、颜色、以及价格的词汇。
（2）学会用How much…? 句式对衣物的价格进行提问并回答。
教学难点：
（1）掌握以复数形式出现的衣物类单词，如socks, shorts, shoes, trousers等。
（2）在询问这类衣物的价格时，be动词也要相应使用复数形式are，回答时用They’re 句式。
三、教学策略
语音教学：让学生进行跟读听力材料进行模仿式操练；词汇教学：采取视频引入购物情景及词图配对的活动，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学：采取二人对话或小组活动互相操练；听力教学：采取图文配对和听音圈图等方式；语法教学：通过观察服装的单复数，总结出复数衣物的规律、抓住服装复数的特征、进行对话操练。
四、教学过程
Step 1： Lead in
通过视频引出购物话题，回答相关问题。教师通过提问Who is Peppa? How many pigs are there in the video? Who are they导入，然后转入本单元的购物话题。
【设计意图】
通过播放几只小猪在超市购物的视频引入新课，引起学生的兴趣。用师生问答的形式启发学生回答问题，活跃课堂气氛，让尽可能多的学生动起来，并迅速将注意力调整到本节课的话题中来，也为下一步新单词的呈现做铺垫。
Step 2： Words study
Activity 1. 对新单词进行快速分类。
Activity 2. 利用多媒体逐步呈现本节课重点的物品名称。学习单词sweater, trousers, shorts, T-shirt, shirt等。
Activity 3. 完成课本上1a和1b的活动，逐步完成从视觉到笔头的落实。在这个活动中学生通过词图配对和听音圈词的活动中完成本课词汇的学习。
【设计意图】
通过这个活动的PPT为学生呈现清晰的衣物图片，帮助学生理解英文词汇与图片的含义。运用课本上1a的词图配对的练习，帮助学生进行词图的记忆，学生从音形上更好地掌握本节课的重点词汇。运用这三个活动帮助学生突破本节课的难点。
Step3：listening
Activity 1.学生跟读磁带，模仿语音语调。
Activity 2.通过PPT为学生呈现不同形状不同颜色的图型带领学生学习本节课的重点颜色词汇，如：green, blue, brown, white, black, red, yellow, orange, purple 等。