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师梦圆小学音乐教材同步沪教版五年级下册聆听 《拉网小调》《青山田野庆丰收》《星星索》下载详情

沪教2011课标版《聆听《拉网小调》《青山田野庆丰收》《星星索》》精品优质课教案设计

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沪教2011课标版《聆听《拉网小调》《青山田野庆丰收》《星星索》》精品教案优质课下载

《星星索》是一首印尼苏门答腊中部地区巴达克人的船歌。巴达克的主要分布有苏门答腊中部和北部山区,大多数聚居在多巴湖的周围。他们主要从事农业,这里湖水清澈,风和日丽,阳光明媚,巴达克人经常在湖上泛舟歌唱。

“星星索”(Sing Sing So)是划船时为船浆起落做节奏伴衬的哼唱声,歌曲由此得名。“星星索”是象声,并无具体意思,与汉语歌曲中的“呼尔嗨哟”之类的同理。因此这首歌的英文名字也就应该叫“Sing sing so”。 这首歌实际上也是一首优美的情歌,表达对心爱姑娘的深切思念。曲调缓慢、悠扬,带有哀伤色彩,每句节奏前紧后松,唱法柔和、松弛。全曲节奏徐缓而带有摇晃感,歌声委婉、抒情,深沉、真挚。全曲以固定音型“星星索”作为伴唱。

教学重点:

充满感情地演唱歌曲。

教学难点:

体会歌曲所表达感情。

教学过程:

一、导入新课

1.播放《星星索》音乐进教室

师生问好!

师: 同学们进教室听到的音乐给你带来怎样的体验?(再听一遍)

生:(温柔的,舒缓的,舒服的,愉快的……)

师: 你听到过这首歌曲么

生: 点名说一说。

2.师揭题:这是一首印度尼西亚民歌《星星索》。

(设计意图:营造一种音乐气氛,让学生听着音乐走进课堂,为导入新课作铺垫。)

(设计意图:通过分析歌曲,使学生对星星索的歌曲内容有初步的了解,为歌曲的情绪教学服务。)

二、学习、感受与探索

1、歌曲学习

师简介:我们刚才欣赏的《星星索》是一首印尼苏门答腊中部地区巴达克人的船歌。巴达克的主要分布有苏门答腊中部和北部山区,大多数聚居在多巴湖的周围。他们主要从事农业,这里湖水清澈,风和日丽,阳光明媚,巴达克人经常在湖上泛舟歌唱。

“星星索”(Sing Sing So)是划船时为船浆起落做节奏伴衬的哼唱声,歌曲由此得名。“星星索”是象声,并无具体意思,与汉语歌曲中的“呼尔嗨哟”之类的同理。因此这首歌的英文名字也就应该叫“Sing sing so”。

这首歌实际上也是一首优美的情歌,表达对心爱姑娘的深切思念。曲调缓慢、悠扬,带有哀伤色彩,每句节奏前紧后松,唱法柔和、松弛。全曲节奏徐缓而带有摇晃感,歌声委婉、抒情,深沉、真挚。全曲以固定音型“星星索”作为伴唱。说到这儿呢,要给大家介绍一种演唱形式------“克隆宗”。

2、演唱形式--------“克隆宗”

“克隆宗”是马来语的一个拟声词,意指金属的敲击声或舞蹈时的脚铃声。它的产生与发展是葡萄牙与印度尼西亚这两种音乐文化融合与变异的产物。 起先“克隆宗”指的是一种小乐队(包括曼陀林、长笛、小提亲、吉他和用来拨奏的大提琴、三角铁、手鼓和5弦小吉他)。这种小乐队早在19世纪初富有的葡萄牙人家中已经供养着了,后来这种乐队逐渐走出了葡萄牙人的居留地而传遍全爪哇,在这一过程中它吸收了本土音乐——甘美兰音乐的一些要素。乐队的乐手们喜欢自弹自唱一种叫“法多”(Fado)的葡萄牙民歌,抒发他们怀念故乡的情感,后来这种歌曲也被称为“克隆宗”了。

“克隆宗”的特点: