接力2011课标版《（听赏）请你唱个歌吧》集体备课教案设计

接力2011课标版《（听赏）请你唱个歌吧》集体备课教案优质课下载

教学对象分析：

本课的教学对象是一年级的小学生。低年级的学生特点是都爱动，爱跳，表现欲强，但他们的年龄小，认知能力差、注意力集中的时间短。因此，在教学中，教师可调动学生积极参与活动，培养学生的表现力，通过简单的节奏、歌词、舞蹈的创编来锻炼学生的创造性思维，让学生通过学习培养孩子热爱大自然的美好情感。

教学目的：

一、能用活泼欢快的情绪，富有感情的演唱《请你唱个歌吧》。

二、培养学生的表现力，通过简单的歌词、舞蹈创编锻炼学生的创造性思维，掌握演唱的技巧。

三、通过学习歌曲，培养学生爱护动物，保护环境，热爱大自然的美好情感。

教学重点：

能用轻快、优美的声音歌唱表现歌曲的三拍子韵律及情趣。

教学难点：

一、培养学生的表现力，通过简单的节奏、歌词、舞蹈创编锻炼学生的创造性思维。

二、 通过学习歌曲，培养学生爱护动物，保护环境，热爱大自然的美好情感。

教学用具：多媒体 铃鼓 电子琴 卡通帽子

教学过程：

一、组织教学 趣味导入

（一）、趣味律动 播放《春天在哪里》请学生边听音乐边拍手进教室。

（二）趣味活动，活跃气氛

播放课件《动物世界》请学生说说看到了什么动物，并用动作及声音模仿。

二、歌曲教授

（一）第一次听赏歌曲，熟悉旋律，激发学生学习的兴趣，谈谈听完歌曲后的感受，歌曲的情绪如何？歌曲当中出现了什么小动物的叫声并模仿，掌握歌曲中“咕咕”的顿音记号的演唱方法。

（二）第二次听赏，感受歌曲圆舞曲三拍子节奏。（教师引导学生体会三拍子节奏，富于动感的圆舞曲的节奏）

（三）有节奏的朗诵歌词。

（四）轻声的跟着琴声演唱。

（五）在对歌曲旋律有一定的熟悉的基础上，分男女生演唱（说说这首歌曲是一首童声合唱的歌曲，并引导学生带感情的演唱）。

（六）全班齐唱。

三、音乐表现