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《（演唱）冬巴呛》公开课教案优质课下载
二、教学重难点：
1、能正确表现歌曲的情绪。
2、能准确唱出第7小节的切分音。
3、能准确唱出第一遍的结尾和第二遍结尾的不同。
4、能正确运用锣鼓为歌曲伴奏。
5、认识音乐中的力度符号，并运用到歌曲中。
三、教学用具：
多媒体、电子琴、民族服装、铃鼓、小钹、筷子
课时安排：1课时
四、教学过程：
1、组织教学：新歌导入
师：同学们，在我们广西省的少数民族里，人口最多的是什么民族呢？
师：你们看，我给你们带来了什么？（师生表演）
师：同学们对我们的壮族有了解吗？过新年的时候会做哪些事情呢？他们都有哪些传统活动呢？（可提示三月三，重点列出非物质文化遗产——铜鼓）今天，让我们一起走进西南少数民族——壮族，感受壮族不一样的人土风情！请听壮族歌曲《冬巴呛》。
五、听歌曲《冬巴呛》
谈一谈：壮族儿童在过新年的时候都有哪些欢快的活动呢？
感受歌曲（听歌回答问题？）
师：在听歌的同时，老师还有一个小任务要交给同学们！仔细听听歌曲里都唱了什么？?同学们听得都很认真！那老师又有一个新的问题要考考同学们，请问，在刚才听歌的过程中，你感觉到快乐吗？为什么？
?
六、读歌词
1、师带读：请同学们跟着老师的节奏一起来朗读歌词。同学们读得真好！能自己来一遍吗？用刚才老师带的节奏哦！
2、听歌曲，找出歌曲里出现的乐器，介绍铜鼓,(请同学们再仔细的听听歌曲，老师又有一个新的任务交给大家，请仔细听歌曲，想一想，里面都出现了什么乐器？)同学们的耳朵真灵！都能听出每种乐器！那老师想问问同学们，有没有人知道。
没错！同学们真聪明！它就是我们壮族独有的乐器，铜鼓！?一般在一些节日上，我们的壮族人民就会敲响铜鼓来表示庆祝！同学们也可以看看，我们课本31页，上面有一个巨大的鼓，同学们看看，铜鼓上都有些什么呢？?
没错，同学们都看得特别的仔细！（朗读图片文字）?下面，老师请同学们找一找，歌曲中哪些地方有铜鼓的声音？?同学们都好厉害啊！
没错！一共有三处地方出现了铜鼓的声音，请跟老师一起念出来！