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《（演唱）数蛤蟆》公开课教案优质课下载
情感态度与价值观目标：感受四川民歌《数蛤蟆》活泼、有趣的风格特点，懂得保护地球动物。
教学重难点
重点：能用自然、正确的发声方法轻松愉快的声音演唱歌曲。
难点：
听辨歌曲中旋律、节奏相同的乐句，创编歌曲、小乐器伴奏；
通过表情、语气和歌曲创编感受歌唱的魅力。教学课时：1课时教学过程与方法
一、组织课堂
（一）师生进行有节奏地问好。
二、导入新歌
（一）唤醒身体，天性释放，故事热身。
周末的一天早上，我被妈妈叫醒了，原来今天要去动物园玩，于是，我赖在床上伸了个懒腰a---,穿衣服ci---,穿袜子ci---，刷牙si---，吃早餐，跑步去坐公交车he-he-he-he-，到了动物园，我首先看到了威武的狮子，我在侧栏边叫它shi-zi-，突然它向我扑过来，吓了我一大跳a---，于是我就走开了，来到了池塘边，听到了青蛙的叫声，真好听!gua –gua –gua- gua-
(二)导入
1、青蛙有个好朋友,外形跟它长得很相似,你们知道它是谁吗?(蛤蟆)
2、(课件出示蛤蟆图片)解释蛤蟆。也是属于蛙类的一种,它虽然外形相对丑陋些,但是,它和青蛙的本领一样大,都是捕捉害虫,保护庄稼的小能手。我们要爱护它、保护它。我们民间有很多歌唱蛤蟆的歌曲，其中就有一首四川民歌《数蛤蟆》非常好听！
三、歌曲学唱
（一）引入四川民歌——《数蛤蟆》
1、带着老师的问题听范唱录音。
思考:歌曲的情绪是怎样的?歌曲唱了什么内容？
2、领读歌词。
(1)师:下面我们跟节奏来读读歌词。
解释:“花儿梅子兮,水上漂”。
老师提问:你们知道“蛤蟆不吃水,它吃什么了?
解释:蛤蟆不吃水,它是因为吃害虫了。庄稼没有了害虫,自然就是一个丰收的太平年。我们要用什么样的心情来演唱歌曲呢?(欢快、活泼,高兴的心情演唱)
3、学唱歌曲
(1)教唱旋律