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《（演唱）问答歌》公开课教案优质课下载
3、培养学生良好的听说习惯。
重点：学唱问答歌，了解有关动物的基本特征。
难点：学习用歌唱问答形式来交流，附点节奏的演唱
??二：活动准备：
?音乐磁带，大象、兔子、松鼠、长颈鹿，猴子图片，课件
??三：活动过程：
（一），导入：律动
老师：同学们，你们去过动物园吗?你们喜欢动物园吗？今天就让老师带着我们班的同学们到动物园去逛一逛。游戏：我来问你来答。
1、师：跟着老师一起念 尾巴X是XX XX的XX最最X
2、刚才我们玩的游戏还可以作为一首歌把它唱出来，我们一起来听听看吧
初听歌曲，感受歌曲是什么情绪
3、师：你们觉得这首歌和我们以前唱的歌一样吗？哪里不一样？
4、教师小结：这首歌真有趣，一个问，一个答，就像我们小朋友说话一样，所以我们叫它问答歌。
二、学唱问答歌。
1、跟着老师把歌词带着节奏念一遍
讲解顿音符号
师：小朋友，这首歌好听吗？（好听），“现在小朋友一起跟老师学唱这首歌吧！”?（强调顿音）
?3、教师范唱一遍，幼儿学唱歌曲二遍。
4、强调“哪哎唻哎嗨哟”的唱法
5、试一试跟着歌曲来唱
6、教师和学生采用问答形式唱一遍。
7、学生分两组演唱歌曲，一组问，一组答，合作演唱歌曲??
8、用动作来演一演不同的动物
三、延伸：仿编问答歌。
?1、师：我们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到我们的歌里去。你们猜猜是谁来了？