接力2011课标版《（演唱）猜谜谣》公开课教案下载

接力2011课标版《（演唱）猜谜谣》公开课教案优质课下载

歌曲《猜谜谣》是一首山东儿歌，歌曲中有一些相同和相似的旋律，可以对比教学。根据二年级学生的身心特点，主要采用听唱法教唱歌曲前部分。在学生可以完整演唱歌曲时，进行歌曲处理：将学生分成一问一答两组，在合作互动的音乐活动中体会“问、答”的不同语气和力度，以此培养学生对音乐作品的理解。

三、教学目标：

情感态度与价值观目标：

通过对《猜谜谣》歌曲的教学，拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动物的热爱之情；呼吁孩子们关爱小动物,关爱生命。

知识与能力目标：

用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》；

过程与方法目标：

通过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱等活动，激发学生对音乐学习的好奇心和探索欲;通过拍手和拍肩感受2/4拍的强弱对比。

四、教学重点：

能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》。

五、教学难点：

掌握歌曲中不同部分的演唱技巧。

六、教学准备:

电子琴、课件、口风琴、电话

七、教学流程：舞蹈律动进入教室。

（一）师生问好，组织教学

孩子们大家好！我是森林王国派来的使者！

（二）激趣导入

1、我有一个好消息要告诉大家，熊博士呀要在森林里举办一场热闹的音乐会，让我来挑选一些小动物参加，你们想参加吗？

2、但是有个条件需要通过猜谜语才能获得参加资格，只有获得参加资格的小动物，才有机会拿到进入音乐会的门票呢！你们有信心吗？

3、进行猜谜语活动（好，那么我们就来猜谜语。请你们把第一题谜面念出来：。。。谁来回答？请你。。。你小眼睛真亮，山羊和牛就是有两个角。继续读下一题：。。。谁来回答？。。。嗯，你说得很有道理，他们爬树可厉害了；下一题读：。。你真机灵，鸭子和鹅有一个非常明显的共同点，就是嘴巴扁，脖子细又长。最后一题念出来：。。大家一起猜是什么呢？嗯，你们答对了，巴狗就是哈巴狗的意思。现在有多少只小动物出现了呢？

对！熊博士就选了这么多种小动物参加音乐会，你们都猜出来了，你们可真乐不起呀。我要恭喜你们成功获得了这些小动物身份，拥有参加音乐会的资格了，请快速带上你们的身份标志。<嘘，让我来看看哪位小动物最安静最乖巧？54321身坐直，小牛小羊做得可真好.>小动物们，你们已经获得参加音乐会的资格，现在我就打电话报告熊博士给你们申请进入动物园的门票，你们竖起小耳朵安静的听。）

4、通过和熊博士通话引出课题：

喂熊博士呀，小动物们都把谜语给猜对了，有资格申请门票了。

5、熊博士回答：谜语可以用唱的方式表现出来，将猜谜语用唱的方式表现出来就是猜谜谣，小动物们想获得门票就必须学会猜谜谣这首歌曲。