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《（演唱）大鹿》优质课教案下载
2、感受歌曲速度的变化，用声势动作表现大鹿和小兔的形象
3、通过歌曲的学习，教育学生团结友爱，乐于助人
三、教学重点
? 让学生在学唱、欣赏歌（乐）曲中感受、体验、表现作品的情绪，理解作品所表现的内容
四、教学难点
歌曲最后一个乐句的后十六分节奏的把握
五、教具准备
钢琴、课件
六、教学过程
（一）组织教学
（随音乐进教室）师生问好
（二）情境导入
师：在一片美丽的大森林里，到处开满了鲜花，小动物们欢聚在一起很热闹，今天想带同学们去森林里去玩，你们想不想去呀？
生：（想）
师：有一位小伙伴也很想和我们一起去，我们看看是谁？（出示课件）
师：是小鸭欢欢。
（课件：小鸭欢欢说：“小朋友们好，我是小鸭欢欢，我也想喝大家一起到森林里去，如果你们带我去，我就给大家唱一首歌`，同学们好不好呀？”）
生：（好）
师：我们要和小鸭提个要求，如果你唱的不好，我们就不带你去了。
（课件：小鸭欢欢说：“我一定好好唱，那我们一起唱，一起跳吧！”）
（课件放音乐 律动）
师：小鸭唱的不错，同学们跳的开心吗？请坐。那我们带不带小鸭一起去呀？
生：（带着小鸭一起去。）
师：小鸭有话要说呢。
（课件：小鸭欢欢说：“谢谢大家，我们快点去看看吧。”）