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接力2011课标版《（演唱）大鹿》新课标教案优质课下载
过程和方法目标：
1、通过趣味通关及教师示范引导学生学习歌曲前八后十六音符的节奏特点。
2、通过师生相互探讨引导学生发现歌曲中角色的人物特点及歌曲里动物的动作。
情感态度和价值观目标：
通过入情入景地进行歌表演，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受打愉悦。
通过歌曲。教育学生团结友爱、乐于助人。教学重、
难点重点：能根据角色的情绪动作特点演唱《大鹿》。
难点：歌曲中前后十六分音符的演唱。教具学具及多媒体应用电子琴、PPT、板书课 时一课时
教
学
过
程教师活动学生活动一、故事导入
师：早上森林里一片宁静，太阳公公给森林带来了一丝光明，小草舒展舒展身子，大树伸了伸懒腰准备迎接新的一天的到来，小鸟在枝头上欢快的叫着，小羊、小猴、小狗一群小动物也都纷纷的出来了，蹦蹦跳跳的来到草地上在快乐的玩耍。这时一只小兔子也高高兴兴的提着篮子来到了草地上，来踩它最喜欢吃的蘑菇，正当小动物们，玩得很开心的时候，突然走来一只恶狼，恶狠狠的朝着小白兔走过去，接下来会发生怎么样的事情？（PPT展示森林）
生：小兔子逃脱了恶狼
小兔子说救命啊救命啊谁来救救我
小兔子跑到其它小动物的家里……
师：看来我们的同学们都是很有爱心的同学，小动物们在恶狼的追赶下四散而逃，小兔子呢也拼命的跑呀跑，那到底小动物有没有获救？又是被谁救的呢？就让我们在法国歌曲《大鹿》中寻找答案吧。（PPT引出课题）
二、引导理解
1、教师播放《大鹿》音频，要求学生边听歌曲寻找答案。
师：小兔子被谁救了？大家一起说。
生：大鹿
师：对了，小兔子跑进了大鹿的家里，那么同学们听完这首歌曲之后你有什么感受？
生：大鹿是个有爱心的动物，是个好人，朋友有危险救去救，助人为乐，你们愿意向它学习吗？
三、节奏游戏
1，学习歌曲节奏难点前八后十六。