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《（活动）小闹钟》教案优质课下载
能用明亮的歌声、欢快的情绪演唱歌曲；
初步接触二声部歌曲，感受和声的效果；
通过音乐游戏，培养学生的表现能力和合唱配合能力。
【教学重点】
感受《小时钟》二声部歌曲的和声魅力，组织学生团队配合，培养默契
【教学难点】
两个声部同时配合的平衡与音准、节奏的一致性
【教学准备】
钢琴 多媒体课件
【教学课时】
1课时
【教学步骤】
一、组织教学
导入 （猜谜语）
导入：同学们，今天曾老师要给同学们出个谜语，平时谜语的谜面都是写出来的或者说出来的，今天的谜面是曾老师唱出来，所以同学们要竖起耳朵来听，我的谜面来啦！（师自弹自唱）
师：你们猜到谜底是什么了么？
生：是小闹钟！
师：你们猜对了，小闹钟代表着时间，它特别想和爱惜时间的小朋友们做朋友，你们听，它带来了一首歌送我们，大家欢迎么？
生：欢迎！
（初听歌曲）
授新课
问感受：聆听了这首歌曲你有什么感受呢？
1.时间密码——《小闹钟》（发声练习、律动练习）
师：小闹钟跟我说，想和我做朋友就得先破解时间密码，大家有信心破解时间密码呢？
生：有