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二年级下册（2013年12月第1版）《（活动）小闹钟》精品教案优质课下载
教学重点：
培养学生合唱的听力、合作能力并学会二声部歌曲《小闹钟》，感受音乐所描绘的小闹钟的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。
教学难点：
1.二声部的配合。
2.用双响筒、串铃为歌曲伴奏。
教学准备：小闹钟、串铃、双响筒、课件、电钢琴
教学过程：
一、激趣导入
1.师：今天的音乐课，老师请来了一位我们生活当中的好朋友，你们听，猜猜它是谁？
生答：小闹钟（课件揭示课题《小闹钟》）
2.师:为什么说它是我们的好朋友？生：（……）
3.听听让人清醒的闹铃声（实物闹铃）
师：小闹钟带着时间嗒嗒嗒嗒地跑，从不浪费一秒钟，提醒我们什么时候起，什么时候睡，什么时候该做什么，我们的生活可离不开它。
（通过播放闹钟音效和实物闹铃，让学生直观感受到小闹钟的嘀嗒声和闹铃声音，为节奏律动做准备。）
二、学习歌曲：
课件展示低声部部分
1.节奏+律动：:
师：让我们跟上小闹钟的脚步，抓紧学习吧！小闹钟走起来（按节奏读歌词）
嘀嗒 嘀嗒 ｜ 嘀嗒 嘀嗒 ｜ 嘀铃 铃｜ 嘀铃 铃 ｜
引领学生边读边用动作表现。
2.小闹钟会唱歌
（1）请同学们打开课本42页，齐读歌名。（课件展示歌谱）
（2）提问：这首歌有几个声部？（请同学用手指来回答）
刚才练的乐句在歌曲的哪个声部？
屏幕上的乐句在课本里出现了几次？