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—It’s a ﹨ an...﹨ They are...
—Spell..., please.等句型与老师进行交流,从而检测学生们对有关服装的单词的读音、拼写及汉意的掌握情况。根据教师出示的图片,以
—What’s this? ﹨What are these?
—It’s a ﹨ an...﹨ They are...
—Spell..., please.等句型与老师进行交流。预见性问题:一些学生有可能对trousers的发音掌握得不准确。
对策:教师要加以指正并示范领读。
研习
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?1. 听力训练: shorts, sweater, hat.
2. 对话练习:—How much is this ﹨ that ﹨ the +名词单数?
—It’s…dollars.
—How much are these﹨those﹨the+名词复数?
—They are…dollars.
3. 听力训练:—How much is this ﹨ that ﹨ the+ 形容词+名词单数?
—It’s…dollars.
—How much are these﹨those﹨the+形容词+ 名词复数?
—They are…dollars.
4. Can I help you? Yes, Please. What color do you want? I’ll take it. It looks nice. Here you are. Thank you. You are welcome等购物用语的用法。
5. 情景交际1. 完成P.37-1b。听录音,在1a 的图片中圈出所听到的物品。
2. 完成P.37-1c。运用
—How much is this ﹨ that ﹨ the+名词单数?
—It’s…dollars.
—How much are these ﹨ those ﹨ the+名词复数?
—They are…dollars.进行对话练习。
3. ① 掌握表示颜色和大小、长短的形容词同时修饰一个名词的用法。
②完成P.38-2b、2c。听录音,圈出所听到的物品,并填写价签。
4. ① 听2e部分的录音,注意语音、语调。
②大声朗读2e,并按提示找出对话中出现的购物用语。
5. 小组分角色对话表演。1. 播放录音,指导学生听关键词,并核对听力答案。
2. 精讲询价句型:—How much is this ﹨ that ﹨ the +名词单数?