《（演唱）蝴蝶》新课标优质课教案设计

《（演唱）蝴蝶》新课标教案优质课下载

能力目标：感受歌曲轻盈、欢快、优美、调皮、有趣等音乐情绪，并且能够用自然优美的声音演唱歌曲

教学重难点：创设教学情景,使学生有兴趣,富有想象力和创造力,探究性地积极参与艺术活动。感受歌曲轻盈、欢快、优美、调皮、有趣等音乐情绪用自然流畅声音、亲切有感情真挚的演唱这首歌曲表达盼望回归的思想感情。

课前准备：多媒体课件、蝴蝶翅膀道具、碰铃、钢琴

教学过程：

一、导入阶段（3分钟）：

1.创设情境：随着音乐的响起，老师翩翩起舞。

2.揭题：师：“刚才同学们看了老师模仿了一种动物而跳的舞蹈，你们能猜到是什么动物吗？”“今天我们学习的这一课，刚好名字就叫《蝴蝶》”同时板书歌曲名字。

二、感受歌曲（5分钟）：

“让我们一块来听听《蝴蝶》这首歌吧！”初听歌曲，感受歌曲情绪，提问学生歌曲风格，应该用什么样的情绪去演唱。

5.体会三拍子韵律，跟着教师用拍手的形式，体会三拍子，介绍4|3拍的强弱规律）

三、学念歌词（7分钟）：

教师带读歌词，根据歌曲的节奏读。讲解附点节奏与二八节奏的区别和唱法。举例课本中的一句乐句来讲解。

四、学唱歌曲（20分钟）：

1．教师分句教学，跟钢琴唱谱

2．学生跟琴唱一段谱

3．跟琴唱歌词

4．指导呼吸：师：“小朋友，我们的蝴蝶想请你们帮帮忙，他们飞累了，想找个地方歇歇脚，你们说在哪里休息会比较好呢？先听老师唱一唱。”——生听，找出师呼吸的地方

5．生模仿唱（用第一句练习）歌曲第二、三句，蝴蝶还可以在哪里歇一歇？——找出规律，在歌词中有逗号的地方换气

6．跟音乐伴奏完整唱，请部分同学用碰铃为歌曲伴奏

7.尝试多种演唱方式，分组或分男女生演唱

8.加入简单的舞蹈动作，边跳边唱，使歌曲的表现形式更多样。

五、教师小结（1~2分钟）：指导：小朋友，这首歌曲告诉我们一件什么事情呢？师总结：我们歌曲中这个美丽的蝴蝶谷在我们的中国台湾岛，由于历史的原因，台湾到现在还没有回归中国。而这些美丽的蝴蝶他们要飞到祖国宝岛台湾，要在祖国和台湾间架起一坐友谊的桥梁，要让我们大陆小朋友和台湾小朋友手拉手一块游戏，你们高兴吗？

教学反思：在这节课中，我注重了积极情感氛围的创设。在与学生的交往中，采用亲和的语言，使课堂形成亲和力。通过佩戴蝴蝶翅膀道具吸引学生的注意力，学生心情舒畅，学习兴趣和热情被充分激发出来。 与以往的教学设计相比，教师扮演的角色并不意味着要给学生灌输知识，而是在于引导学生充分展开自己的想像，发挥自身的潜能。我从以下几方面来做反思：

一、有效的运用课件来提高课堂效率

孩子想象力都很丰富，而且非常喜欢直观的美丽的事物。根据孩子的这一年龄特点，我尝试着在音乐教学的过程中把课件制作得精美。在教授歌曲《蝴蝶》的过程中，首先借助于美丽蝴蝶的形象，看着舞蹈引导我们进入课堂，从感官上直入主题，激发孩子学习的兴趣，提高学生的学习效率。