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《（演唱）侗家儿童真快乐》教案优质课下载
能力目标：对通过情景教学法、听唱法、演示法等多种教学方法，挖掘学生多种感官协调能力，培养学生弹唱跳协调发展能力。
教学重
难点引导学生充分感受侗族儿歌的风格特点，体验音乐的活泼；在确演唱二声部合唱基础上进行律动。教具准备多媒体课件、钢琴
一、组织教学（2分钟）音乐游戏
(设计意图：利用简单的侗族动作作为课前律动,活跃课堂气氛，并在无形中也能感受着歌中所描绘的民族大团结的欢乐情景。)
二、导入（1分钟）图片导入
新课教学（35分钟）
创设情境，导入新课
（出示课件：说一说，他们是哪个民族?侗族。）
（二）走进侗寨，感受风情
1.第一站：侗族山寨
（出示课件：侗寨的建筑风格独具一别，是侗族人民生活和劳动的地方。）
（出示课件：侗族有“拦路歌”的礼俗，和尊贵的客人进行对唱，只有对上了，才能让客人进寨。）
（出示课件：歌曲A部分）
欣赏歌曲。（师律动）
歌曲的情绪如何？（开心、欢快）
师范唱曲谱。
听到了几个乐句？（四个）
边画旋律线边唱曲谱。
用“la”模唱歌曲。
带歌词演唱。
（演唱要求：身正腰直脚放平，面带微笑有表情）
（出示课件：恭喜象州朋友们，对歌成功！欢迎进寨！）
2.第二站：侗族鼓楼
（出示课件：鼓楼是侗族人开会议事的中心，象征着吉祥如意。）