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四年级上册（2014年6月第1版）《（演唱）我是草原小骑手》精品教案优质课下载
演唱歌曲《草原就是我的家》导入。
（设计意图：引导学生做骑马扬鞭的动作，使学生初步体会“草原小骑手”的风采）
二、感知共存
交流蒙古族相关文化（图片展示）
感悟引领
初听歌曲《我是草原小骑手》，感受歌曲的速度，音乐情绪。
边听边思考：蒙古族的小朋友们在进行哪些活动？你最感兴趣的是什么？模仿他们的动作。
（设计意图：满足学生爱动、爱模仿的心理特点，有利于学生快速记住歌词）
学唱歌曲
教师范唱歌曲。
学生在老师的乐器伴奏下，有节奏的朗读歌词。
3. 用La音哼唱旋律。
4. 一边有节奏地敲击一边用La音哼唱旋律。
5. 带着歌词一起来唱歌曲的第一段。
6. 学生跟原唱全班齐唱歌曲。
难点处理
（1）“3 3 6 6 | 6._i?2|和6._i 1”七度和八度大跳音程。
（2）歌曲艺术处理。
（3）自学歌曲2段。
（设计意图：学生自学歌曲，在于培养学生的独立自学能力）
五、扩展、延伸
1.小组合作、表现、创编歌曲。
2.带着动作完整演唱歌曲。
3.学生用乐器为歌曲伴奏
六、小结