接力2011课标版《（演唱）永远住在童话里》优质课教案设计

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二、教学重难点

[教学重点]：对不同音乐情绪的感受和听辨能力以及音乐表现力的培养

[教学难点]：掌握反复记号，唱准弱起小节。

三、教学准备

钢琴、多媒体设备、道具

四、教学活动设计

（一）、导入

白雪公公主和七个小矮人情景导入

（二）授新课

（1）、认识音乐朋友1.2.3.4.5.6.7（七个小矮人）反复练习音准

（2）、首次感受音乐提出问题

1.歌曲情绪（欢快、诙谐）

2.找出歌曲三段分别从哪里唱到哪里？认识反复记号

七个小矮人来和反复记号排列，按反复记号顺序来反复出现

找出隐藏在歌曲中的通话故事名称。教师同时出示故事插图

（3）、请同学分享自己的喜爱的童话故事

（4）、故事大王大PK（为主人公找到他出现的童话故事）

（5）、学唱歌曲

1.跟琴唱谱——突破节奏难点弱起小结

2.跟琴唱词——分句学唱

2.跟音乐演唱歌曲，感受音乐力度。教师也哼唱，引导感受力度

4.跟琴齐唱过程中注意孩子们是否唱准，没唱准的停下来纠正并练习

5.跟音乐演唱

（三）、拓展

1.为歌曲伴奏