《（演唱）春的赞美》优质课教案下载

《（演唱）春的赞美》优质课教案下载

教学重点、难点

1、掌握3/8拍的强弱规律与用法。

2、学会用声音的高位置进行演唱。

3、细心揣摩、体验感受词曲完美结合所表达的意境。

教具准备

电钢琴、课件、板书、扇子。

教学过程：

1、组织教学：

师生问好！

导入：

师：同学们好，今天非常开心能与大家一起共度这美好的音乐时光。陈老师有一份礼物要送给大家，这份礼物需要你们用小耳朵来接收，好吗？

唱歌剧原段（跟伴奏）（P1，放喇叭伴奏）·····

师：谢谢同学们的鼓励，老师送给大家的礼物啊就是用意大利文演唱的来自威尔第的歌剧《弄臣》中的选段。同学们，好听吗？今天我们就一起来学习这首根据歌剧《弄臣》选段改编的歌曲——春的赞美。（出课题：板书春的赞美）

师：首先我们了解一下这位伟大的作曲家：朱塞佩·威尔第，1813年出生于意大利北部布塞托。当时意大利正处于摆脱奥地利统治的革命浪潮之中，他以自己的歌剧作品鼓舞人民起来斗争，因此获得“意大利革命的音乐大师”之称。他的主要代表作有： 《弄臣》、《茶花女》、《游吟诗人》、《阿伊达》、《假面舞会》等等。这部歌剧主要讲述了主人公 利哥莱托他在宫廷中的一些遭遇，并且刚才这首歌表述了他对一位年轻女士的爱慕之情，形容这位女士的漂亮和可爱。

二、新课教学：

1.练声用轻声模唱3 3 3 | 54 2 | 2 2 2 | 43 1

（1）师：下面我们一起来学习这首歌曲，在学习之前，我们先练声 ，请同学们腰杆挺直，坐姿端正，我们一起来唱这句歌谱，同学们请看大屏幕3 3 3走 3 3 3 | 54 2 | 2 2 2 | 43 1（我用钢琴来弹奏带唱，先唱歌谱再唱la）下面用LA唱这一句

师：同学们音是唱对了，但是老师希望你们声音更优美，那我们应该用怎么样的感觉去唱呢？想象老师手里有一朵小花，闻一下，气息下来了，想象把花放在肚子上，把气储存在这里，好不好？来，吸气，好，吐气用si吐出来，再来一次。嗯，很好，我们除了要注意吸气以外，我们还要把前半句唱得跳跃有弹性，LA LA 唱得不要太连贯，我们想象一下小肚子在拍皮球，（示范一下，比比手势）{我们要用有弹性跳跃的感觉去练这一句，首先我们注意吸气，我们试着去感受闻花香的感觉：嗯，好香啊··还有前面的有点跳跃性，想象一下小肚子在拍皮球，}声音轻，高位置，不要用力喊唱，注意音准，54 2和43 1要唱清楚,准备走）

2.初听歌曲

师：同学们的声音很好听，接下来请同学们初听一遍乐曲，带着两个问题去听，第一个说一说你从歌曲中感受到了哪些春天的景象？第二个你觉得音乐的情绪是怎么样的？（请听）

师：同学们听得很认真，那谁来说一说你感受到了哪些春天的景色？

师：这位同学你来说

生：桃花、柳树等~~

师：真棒。同学们听得可仔细了。我们的作家给这首乐曲写上了美丽的桃花、洁白的梨花等等，这些景象是不是让同学们感受到春天缤纷多彩的气息呢？春天是个万物复苏的季节。它为大地带来生机。那这么美的景象我们该用怎样的情绪表现歌曲呢？陈老师这里有一个选择题，请一位同学选出正确的答案，你们哪位同学想好了呢？

师：完全正确，掌声送给他。