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接力2011课标版《（演唱）游击队歌》优质课教案下载
《游击队歌》是一首进行曲风格的群众歌曲。其曲调轻快、流畅、生动、活泼，以富于弹性的小军鼓般的节奏贯穿全曲，既给曲调以进行感，又表达了游击战士们巧妙，灵活地与敌人周旋，司伺机消灭敌人的形象。歌曲以AB二部曲式结构。第一、二、四句相似，第三句则完全不同，它在节奏、旋律、调性上、与其他各句形成明显对比。全曲音域集中，形象鲜明，语言通俗，在群众中久唱不衰。。
[教学目标]
1、情感态度价值观:通过歌曲的学习，了解《游击队歌》的相关文化及历史背景,感受抗日战争时期游击队战士英勇、豪迈的精神风貌，激发学生的爱国热情。
2、过程与方法:掌握弱起节奏的正确起唱,并能用轻巧、弹性有力的声音和急吸缓呼的换气方法演唱《游击队歌》。
3、知识与技能:了解弱起及弱起小节。
[教学重点、难点]
1、掌握弱起节奏的正确起唱。
2、连续十六分音符处,演唱要清晰均衡,附点八分音符处要处理好
[教学准备]
钢琴、多媒体、打击乐器。
[教学过程]
观看影片导入?
师: 上课,同学们好。你们喜欢看电影吗？今天，老师给你们带来了一部非常精彩的电影片段。在欣赏的过程中，老师希望大家仔细看，认真听，说说影片讲述了一个怎样的故事？
生：抗日战争
师：看来同学们对影片的确感兴趣，这部影片名叫《地道战》，主要讲述了抗日战争时期，在华北平原上，抗日军民利用地道打击日本侵略者的故事。故事里的主人公是一群一手拿锄头，一手拿枪杆的庄稼汉。他们没有精良的武装装备，很少和敌人正面交锋，却打得鬼子晕头转向，魂飞魄散。他们采用了灵活的、打游击的作战方式。所以，我们把这样的队伍称为“游击队”
[设计意图：运用电影《地道战》抗战片段欣赏，直观调动学生情绪，引入情境，激发了学习兴趣。
教授新课
初听说感受
师：游击队员勇敢的精神、良好的素质以及灵活多变的作战方式激发了作曲家的灵感，让我们一起来聆听音乐，感受作曲家笔下的游击队。（播放游击队歌）
师：聆听了歌曲，能跟大家交流一下你都感受到了什么？
生：
节奏练习
师：同学们，在学习歌曲之前，先来考考同学们，这歌曲是几拍子的呀？这里出现了我们之前学习过的知识，同学们来找一找.
师：大家看节奏的第一小节，它起于弱拍，所以它是一个弱起小节，请同学们特别注意弱起的节奏，弱起小节声音轻点，重拍在第二拍
有节奏地朗读歌词 ? ?