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《（演唱）向未来出发》集体备课教案优质课下载
1.有感情地演唱《向未来出发》，体会歌曲中所表现出来的美好情感。
2.理解三连音在歌曲中起号召的作用。
教学难点：
准确演唱歌曲中的八度音程
设计意图：
本课是以“你好，未来！”做为主线贯穿整个课堂来设计的，通过电子琴、身体演示、视野扩展等手段来进行辅助教学，结合高年级学生的好奇、爱思考的特点，运用多种教学方法，培养学生良好的团结合作意识，凸显互相帮助，共同学习提高品质，提高了学生的模仿、鉴听和音乐实践能力。
教学准备：电子琴、多媒体、器材道具
教学过程：教学步骤教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一、组织教学课前问好学生回答课堂常规教育教学步骤教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图二、导入新课1.谈一谈心目中的偶像。学生思考并回答用谈话引入，引导学生要独立思考，善于表达。为歌曲表达的向未来出发的愿望做启示。2.预测我们的未来将会如何发展的？学生感受思考并回答引导学生要发挥想象力独立思考，善于表达。3.向学生展示未来科技进步的设计，华为有机、“未来交通工具”、“未来的工人技能”新科技等。学生欣赏，感知。承上启下，引导学生憧憬未来，奋发图强。三、音乐知识练习活动1.播放《向未来出发》原唱，初步感受歌曲旋律。学生倾听并感受熟悉歌曲旋律，激发学习兴趣2.介绍这首进行曲和三连音节奏型，并提问每一周国旗下唱的曲目是哪一首？学生学习三连音，回答《义勇军进行曲》引用《义勇军进行曲》歌谱让学生重温三连音，牢记三连音节奏型，懂得三连音在歌曲中起号召作用。3.找一找ⅰ一ⅰ 八度音程，并教唱学生思考找出并学唱准ⅰ一ⅰ 八度音程熟悉知识点，为学习歌曲做铺垫。4.教师弹奏并教唱歌曲。学生跟唱指导学生准确演唱歌曲5.教师检查学生分组试唱。学生分小组试唱检验学生学习的成效性6.教师纠正学生唱得不好的地方。学生纠正并练唱准确练习，巩固提升。7.播放《向未来出发》原唱学生跟唱熟悉歌曲旋律以及歌词8.学习2/4指挥图式学生跟学学会2/4指挥，激发学习兴趣。四、巩固学习邀请学生进行情景表演唱学生分组表演唱学生再次对歌曲的学成巩固提升，提高学生的表演能力和表现自我的能力。五、扩展总结（活动结束）1.写下愿望，装进许愿瓶。
学生分组合作写下愿望承上启下，为扩展总结做铺垫2.吹起气球，唱响《明天会更好》
学生吹起气球，挥动梦想高歌《明天会更好》让学校在情境中憧憬未来，向未来出发！