《演唱你的名字叫什么》集体备课教案设计

《演唱你的名字叫什么》集体备课教案优质课下载

教师活动

学生活动

设计意图 一、

新课导入

1、听《找朋友》歌曲，孩子们跟着老师做简单的踏步和拍手走进教室

2、谈话法:欢迎走进今天的音乐课堂，刚刚我们一起感受到的这首歌的名字叫——（学生回答）《找朋友》

3、恩，同学们很聪明，我们都找到了好朋友，那你们知道他们的名字吗？（学生回答），恩，有些同学还没有完全的记住对方的姓名，今天，老师就跟大家一起聆听并学习一首关于小朋友们介绍自己名字的歌曲《你的名字叫什么》（出示板书）

1、跟老师一起做律动

2、回答问题

通过律动和谈话法引起学生对本节课学习的兴趣。

二、

新课教授

初听：请同学们带着问题聆听，你从歌曲里面听到了什么？（引导学生回答听到有鼓敲击的地方的节奏）

2、

0 0|0 0 |0 0|0 0 |

ＸＸ|ＸＸＸ|ＸＸ|ＸＸＸ|

我叫 王小芳 我叫 王小芳

ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ|

我叫 王芳 我叫 王芳

（利用敲击桌面和拍手感受四二拍强弱关系并且可以有节奏的跟老师读出歌词，强拍敲击桌面，弱拍拍手，名字可以根据老师随意更换）

3、复听：跟老师再聆听一遍，并打节奏，教师弹奏并范唱。 1、聆听并回答，感受旋律和节奏

2、利用敲击桌面和拍手让孩子感受四二拍强弱关系 通过两次聆听与教师范唱，遵循音乐是听觉的艺术，充分的聆听为歌曲的学习奠定了基础。

4、模唱歌曲

5、解决难点并及时纠正

四分音符与八分音符节奏的区分