一年级上册（2012年7月第1版）《演唱拉勾勾》优质课教案设计

一年级上册（2012年7月第1版）《演唱拉勾勾》教案优质课下载

2、通过学习，能够初步感知三拍子音乐，能够加入简单的二声部演唱，并能够理解简单的图形谱表示方法。

教学用具：钢琴、多媒体、图形谱卡片、小狗手偶

教学过程：

课前热身

1、师带领生聆听三拍子音乐，感受其特点并进行律动

师：今天的音乐课开始了，首先请小朋友们跟着老师的节奏一起走进音乐王国，来共同感受音乐中有趣的三拍子。（播放音乐进行三拍子强弱规律的律动）

2、音乐停止老师示意学生坐到自己的座位上

激趣导入

聆听《口哨与小狗》导入新课

师：刚刚我们小朋友在律动环节中表现的十分不错，节奏感很好，也把三拍子的特点表现的非常正确。接下来老师要奖励大家，我给大家带来了一首有故事的乐曲，他的名字叫做《口哨与小狗》，我们说动静结合，刚刚我们已经活动了一下，下面让我们来静静地聆听这首音乐作品，，请大家结合图片思考一下你接下来听的这段音乐中有哪些主人公呢？（播放音乐）

生：有一个小男孩和一只小狗

三、节奏热身

师：小朋友总结的非常好，这只小狗十分调皮好动，和小主人去公园散步时玩的不亦乐乎，一不小心就和小主人走散了，你瞧，这不，走着走着就走到我们的音乐教室里来了。

出示节奏： 3/4 xx x- ｜xx x- ｜︱（师）手偶、录音配合

小朋 友， 上午 好！

师：哇，原来是这么可爱的一个小白狗跑到我们的教室里来啦，小朋友们既然这样我们不妨和他交个朋友，你们说怎么样？

生：好

师：那小白狗刚刚已经友好的和我们打了招呼，我们应该怎么做呢？

生：也和小白狗打招呼

师：嗯，我们的小朋友非常有礼貌，那就让我们跟着小白狗的节奏来跟他打招呼吧！

3/4 xx x- ｜xx x- ｜︱（生）

小白 狗， 上午 好！

师用打击乐器铃鼓敲击节奏，生根据节奏填入（强调二分音符的时值）

四、认识图标

1、师：这只小花狗虽然调皮，但也十分聪明、友好，它刚刚偷偷地在汪老师的耳边告诉我它还给我们带来了许多它的小伙伴，它说想让老师问问大家你们是否愿意和它的小伙伴也成为朋友呢？