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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱拉勾勾》新课标教案优质课下载
2、能自信地创编《拉勾勾》动作表演。?
3、通过歌曲的学唱，让学生理解团结友爱重要性，增近师生情感。
教学重点?创编《拉勾勾》，增强情感教育?
教学准备?课件、钢琴?
教学过程?
一、组织教学师生问好
二、律动数鸭子
师：同学们表现得真棒。老师要送给你们一段欢快的音乐，请把小耳朵竖起来听(教师弹琴：1?1??55??3?31?1??5?4??3?2??1—)，好听吗?(好听)但是老师有个要求当你们听到这段音乐的时候要马上安静下来了，不能有一丁点的声音，能做到吗?(能)好，那老师现在就来考考我们一(2)班的小朋友是否能做到。(老师再次弹奏)哇，做得真棒，记住这段音乐，这是老师和我们同学的约定，既然是约定，那老师要和同学一起来拉勾勾了。这节课我们就来学习歌曲拉钩钩。
三、玩拉勾游戏：熟悉歌词和节奏。?
1、师边按节奏念歌词边与一学生拉勾勾。?师：金勾勾，银勾勾，小小指头勾一勾。金勾勾，银勾勾，我们都是好朋友。?
2、请两三名学生一起玩。?师：还有谁愿意与老师拉勾勾?好，你来。?
3、全体玩拉勾勾游戏。?师：小朋友们想不想与老师一起玩拉勾勾的游戏呀?(想)伸出你们的小指，跟老师一起念：金勾勾，银勾勾，小小指头勾一勾。金勾勾，银勾勾，我们都是好朋友。(为我们自己鼓鼓掌：X?XX?X?XX?XX?X?X)?
四、学唱歌曲?
1、教师范唱，与学生互动。师：我们玩了拉勾勾的游戏，你们想不想用歌声把它唱出来呀?(想)先听老师来唱一唱。(边唱边表演)?
2、欣赏音乐为歌曲伴奏。(拍手、拍腿感受三拍子节奏)?师：这首歌曲好听吗?(好听)这么好听的歌曲我们为它打打节奏吧(教师示范边唱边拍手拍腿)?跟着老师一起做做看：拍手一下，拍腿两下，X??X??X(强弱弱)这是一首三拍子的歌曲。?下面我们跟着音乐一起为它伴奏，提示我们的身体也晃动起来。?
3、学生自己创编三拍子的动作进行伴奏。?
4、学唱歌曲?
(1)聆听范唱师生打拍子师：哇，加上我们的伴奏，这首歌曲变得更美了，下面就要用我们优美的声音把它唱出来，师生按节奏读词
随琴填词老师唱一句，小朋友跟一句，可以吗?(提示老师唱时你们不能有一点声音)?
师生接唱?师：小朋友们学得可真快，老师想和你们一起来合作，我唱前半句：金勾勾，银勾勾，你们唱后半句：小小指头勾一勾，听清楚了吗?(提示看哪位小朋友记得最牢了)，我们换一下，小朋友唱前面，老师唱后面。(真厉害!)?随时纠正演唱中的错误
生生合作?师：我请一个小朋友来唱前面，其他小朋友唱后半句。交换一下。?
完整齐唱?师：下面我们用优美地、甜甜地声音把这首歌曲完整地来唱一唱。?
(5)男女分唱?师：我们请男女同学来比一比，谁唱得好。?
5、歌曲表演律动。?
(1)跟音乐做动作。?师：同学们都唱得很棒，下面我们要为歌曲加上优美的动作。