人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱拉勾勾》新课标优质课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱拉勾勾》新课标教案优质课下载

授课对象：一年级学生

目标确定的依据

基于课程标准

《音乐课程标准》有关要求是：能够善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。激发和培养学生对音乐的兴趣。能用正确的姿势、自然地声音、有表情地独唱或者参与齐唱。乐于参与音乐表现和即兴创编活动，培养乐观的态度和友爱精神。

教材分析

本课选自人音版第一册第一单元，《拉勾勾》是一首三拍子、降E大调的抒情歌曲，歌曲创作灵感源自小朋友拉勾勾的游戏，创作题材贴近学生生活，节奏平稳，曲调悠扬，音域适合低段学生嗓音特征，歌曲表现了孩子们天真活泼性格特点以及同学之间的纯真友谊，寓意深刻。

3、学情分析

刚进入小学的孩子们对小学阶段的音乐课充满了好奇，渴望在音乐课上学习到动听有趣的歌曲，但是刚入学的学生对于常规的课堂纪律，歌唱的基本要求并不是很明了。因此在学期初的音乐课堂里，我并没有安排太多的内容，而是让孩子们在学习中慢慢适应。

教学目标

1、能用自然的声音，有表情地演唱歌曲拉勾勾，感受三拍子的律动特点，体会同伴之间的纯真友谊。

2、能带着欢乐的情绪，自信地、主动地参与到音乐审美实践活动中来。

3、能和同伴一起准确的、整齐的背唱歌曲。

教学重点 用自然优美的歌声唱好歌曲《拉勾勾》，掌握三拍子的节奏特点

教学难点 感受旋律走向，准确演唱歌曲。

评价任务

1、能用自然的声音，有表情地演唱歌曲拉勾勾，感受三拍子的律动特点，体会同伴之间的纯真友谊。

2、能带着欢乐的情绪，自信地、主动地参与到音乐审美实践活动中来。能和同伴一起准确的、整齐的背唱歌曲。

教学过程

环节一 组织教学

师生唱歌互相问好

环节二 复习歌曲《你的名字叫什么》

通过互动形式编演，是学生很快融入到音乐课堂中来。

环节三 学习新课

1、师提问：师：小朋友还记得上节课你们和老师的约定吗？音乐课上有哪些要求，需要你我共同遵守的？

生：坐姿----