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新授课
单元分析
本单元主要通过“询问天气”这一话题展开教学，使学生学会表达天气的状态，学习现在进行时的运用；学会运用现在进行时表达自己正在做什么事情。第六单元单元已经涉及到，对时态的讲解会比较顺利。学生学会善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的。
教学目标
1. 语言知识目标：（知识与技能、过程与方法）
能掌握以下单词： rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, cook, bad, park, message, take a message, could, back, problem
能掌握以下句型：
① —How's the weather in Beijing?
—It's sunny.
② —Can I take a message for him?
—Yes. Could you just tell him to call me back?
—Sure, no problem.
2) 能用所学的知识描述天气情况。
3）描述正在发生的动作。
2. 情感态度价值观目标：
教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立志学好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础
重点
The vocabulary and useful expressions.
2) —How’s the weather? —It's raining/ windy.
3) —What are you doing? —I'm playing basketball.
难点
运用目标语言来对天气进行问答，并且会问答其他人正在进行的活动。
教学用具
多媒体设备
教法
任务型教学法；角色扮演教学法
学法
合作探究法；独立研究法
新课导入
展示本单元图片，引出句型