一年级上册（2012年7月第1版）《聆听玩具兵进行曲》优质课教案下载

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2、参与多种音乐活动，了解乐曲各部分的音乐形象及情绪。

3、通过模唱主题、画旋律线、小乐器演奏、小组合作表演等手法引导学生参与教学活动。

教学重难点；

1、调动学生积极参与音乐活动。

2、了解乐曲各部的不同音乐情景，用多种方式表现音乐。

教学过程：

一、营造氛围，激趣导入

1、组织教学、师生问好、

2、律动：《巡逻兵》

3、提问引入：

二、初步欣赏，整体感知

1、揭示课题

教师：“小男孩长大后，还清晰地记得童年时的梦境，并把它谱写成了一首乐曲，名字就叫做《玩具兵进行曲》，受到全世界人们的喜爱，这个小男孩就是德国著名音乐家耶塞尔……就让我们一起走进玩具兵进行曲的童话世界吧！

2、初听乐曲 律动表现

伴随着整首乐曲，教师引导孩子们做简单的声势动作，并用眼神和简练的语言激发孩子们用动作形象地表现乐曲。

三、分段欣赏、互动体验

1、唱主题

·教师提问：“刚刚在活动当中，哪个动作出现的次数最多？你觉得此时玩具兵在做什么？”

·学生回答，并模仿动作。

再次静听这段主题音乐，感受其情绪特点。

·教师拍打主题中的节奏片段：××?×?|?××??×?||学生模仿?。

此时教师再拍打全部主题节奏：

2/4??××?×?|?××??×?|××?××?|?×××??×?|

××?×?|?××??×?|××|??×—??||

学生模仿发现这条节奏很长，很复杂，不容易记住和拍打。